性格就类型而言，可以分为外向型和内向型。就求职而言，在面对面的交谈中，一般是外向性格为好。一项调查显示，在求职面试时，性格外向的人其求职成功率高于性格内向的人。在求职过程中，有时其他条件皆占优势的个性内向者，却竞争不过其他条件不如他的性格外向者。这在需要与人交往行业，如服务行业中尤为如此。这是因为性格外向的人更善于把自己展示给对方，特别是把自己的长处展示出来。性格内向的人即使有真才实学，但由于不善于展示自己，人家也就无法通过感性印象认识他。
求职面试中的感性印象，对于用人单位的招聘者来说有着不可忽视的作用。所以说，求职者的性格是影响其求职成败的。
因此，要根据自己的性格选择职业，才能使自己的行为方式与职业工作相吻合，才能更好地发挥自己的性格特长。
能力是择业的重要依据
能力是指才干、技能或能胜任某项工作的主观条件，包括完成一定活动的具体方式以及顺利完成一定活动所必须的心理特征。简言之，它就是指人们顺利完成某项活动所必需具备的个性特征，是顺利完成某种活动的必要条件。能力作为求职者开启职业大门的钥匙，就像人的手和脚一样不可缺少。二十一世纪是人与人之间能力发挥的大舞台，一个人是否登得上自己人生的制高点，取决于自己的能力。
从职业需要的角度看，能力一般可分为九种，下面是每种能力的特点以及与之相应的职业。
语言能力：是指对词语及其含义的理解和使用能力，对词、句子。段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正确地表达自己的观点和向别人介绍各种信息的能力。
语言能力强的人，适合选择教师、律师、营业员、咨询员、播音员、秘书、翻译、推销员等职业。
数理能力：是指能够迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时，能进行推理、解决应用问题的能力。
数理能力强的人，适合选择自然科学研究人员、银行信贷工作人员、会计、统计、审计人员、保险公司工作人员，工程设计技术人员等职业。
空间判断能力：是指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能够看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。
空间判断能力强的人，适合选择技术人员、设计人员、汽车驾驶员、房屋施工及维修服务人员、电器维修人员、勘测绘图人员等职业。
察觉细节能力：是指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力。对于图形的明暗、线的宽度和长度作出视觉的区别和比较，看出其细微的差异。
察觉细节能力强的人，适合选择自然科学研究人员、编辑、播音员、摄影师、银行信贷工作人员、会计人员、统计人员、审计人员等职业。
书写能力：是指对词、印刷物、帐目、表格等材料的细微部位具有正确的知觉能力，善于发现错别字和正确地校对数字的能力。
书写能力强的人，适合选择秘书、业务类公务员、中小学教师、编辑、图书管理员、会计、统计、审计人员、保险公司工作人员、咨询工作者等职业。
运动协调能力：是指眼、手、脚、身体迅速准确和协调地作出精确的动作和运动反应，手能跟随着眼所看到的东西迅速运动，进行正确控制的能力。
运动协调能力强的人，适合选择运动员、教练员、演员、导游、理发美容员、各类工人等职业。
动手能力：是指手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小物体，在拿取、放置、调换、翻转物体时手能作出精巧运动和手腕的自由运动的能力。
动手能力强的人，适合选择体育运动员、舞蹈家、教练员、护士、药剂师、画家、兽医、制造工人等职业。
社会交往能力：是指善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，从而协调工作或建立良好的人际关系的能力。
社会交往能力强的人，适合选择教师、编辑、秘书、警察、律师、审判员、采购员、供销员等职业。
组织管理能力：是指擅长组织安排各种活动，以及协调参加活动中的人际关系的能力。
组织管理能力强的人，适合选择调度员、供销员、售货员、外贸工作人员、教练员、导演、编辑、教师、秘书等职业。
职业能力与职业选择的关系十分密切，可以说职业能力决定职业选择，职业选择验证职业能力。我国近代职业教育的倡导者黄炎培先生说：“一个人职业和才能相当不相当，相差很大，用经济眼光看起来，要是相当，不晓得增加多少效能，要是不相当，不晓得埋没了多少人才；就个人论起来，相当，不晓得有多少快乐，不相当，不晓得有多少怨苦。”个人只有选准了与自己职业能力倾向相同的职业才能如鱼得水，否则，就会影响职业活动效率，甚至使职业活动不能正常进行。
除此之外，还有一种常规型的人。这种人易顺从，能自我抑制，想像力较差，喜欢稳定、有秩序的环境。在职业选择上愿从事按既定要求工作的、比较简单而又比较刻板的工作，如办公室事务员、库房管理。
专业与职业选择
大学生所学的专业对择业也有一定的影响。比如这几年的择业，理工科的毕业生相对就比较好找工作，计算机专业的毕业生更是供不应求。尽管现在的本科教育是通才教育，以学习基本通用课程为主，但大学生在校期间经过系统的学习，在各自的专业领域还是会受到或多或少的熏陶，具有相对较高的专业修养。根据自己的专业择业，可以较快地适应新工作，易于工作的开展，避免了工作以后再补课的负担。同时，在大学期间积累的专业知识也可以使工作深度增加，有利于将来在工作领域的发展。
但是，由于现在和以后相当长一段时间内，我国都会是一种人才过剩、就业压力大的状况，因此很多人在毕业时可能不能从事与专业相关的工作。
另外有些人在考入大学时，选择专业时失误，或者出于人学的考虑，在专业选择上不尽如人意，出现对自己所学的专业不感兴趣、能力类型与专业不符合、性格气质与专业不符等现象。而我国目前在大学中，更改专业还是一件很难的事，因此也有一部分人在毕业时不想选择与专业相关的工作。出现这种情况时，我们也不要一味后悔、懊恼。很多哲学家都认为人生就是选择。莎士比亚也说过：“聪明的人永远不会坐在那里为他们的过错而悲伤，却会很高兴地找出办法来弥补过错。”我们不应该总是想：要是我当初学的是什么什么专业之类的事。应该抹掉“要是”，改用“下一次”，向自己说：下次如有机会，我应该怎么做。
在2001年各高校的人才争夺大战中，不少用人单位提出了不限专业的招数。不论学文学理，不论什么专业都可以毛遂自荐，一试身手。北京毕马威华振会计师事务所人才资源部的李女士就说该单位组织的招聘考试，大学生所学专业除财务、会计等比较对口的专业外，还包括环境、汽车、化学、外语等，而考试的科目却不包括会计师事务所的专业内容，代之以逻辑思维、综合能力测评等。许多用人单位已感到，只要具备较好的学习创新能力，即便以前没有学习过对口专业，也能很快熟悉工作；而即使是专业对口的学生，如果适应能力和学习能力较差，也可能不能胜任工作，无法干出成绩。现在许多大公司，学生到公司后都要首先经过培训，然后才根据每个人的具体特长分配适当工作。
据有关统计，在同一星期内进入清华大学招聘的27家企业中，有1家提出了不限专业。
这样一来增加了大学生就业机会，一方面也给企业争得了招聘更多优秀大学生的机会。因为有许多非热门专业的学生，论能力，也许要高于热门专业的能力平平的学生，加之现在大学的通才教育，所以同学们不必对自己的专业不尽如人意太过在意。
不过值得注意的是，现在毕业生中有一个很突出的现象，“从众心理”严重。许多人宁愿放弃自己的专业，千方百计地留京、进大机关，仿佛不如此，就是没本事。国家培养一个大学生要花费许多的人力、物力，轻易抛弃自己的专业，会浪费国家多年的培养成本，也增加了工作后补课的负担。所以对于自己的专业理想要坚定。
