大学生艺术社团营造创新氛围，有助于创新精神的培养。创新精神在某种意义上是一种探索精神，它的激发与培养需要良好的创新环境和创新氛围的理解、支持、宽容和呵护。根据大学生自己所学的专业和个人的兴趣爱好自愿组织起来的各种大学生社团，为大学生营造了一个十分宽松的文化环境。大学生社团活动可以使大学生在教室、在图书馆或在实验室，在校园的方方面面感受到一种科学、文化的氛围，受到美的熏陶，把大学生从高度紧张机械地接受知识传授中解放出来，使大学生的学习主体性和学习积极性在理解、鼓励和支持的环境和氛围中得到充分的发挥，从而有助于大学生形成具有坚实的科学基础、博大的人文精神和积极的创新意识相结合的创新精神。大学生社团还改变了课堂教学形式上的主客体关系，使学生变被动为主动，能更好地发挥学生在素质教育过程中的主动性和自我教育功能，更有益于学生在满足自我需要的同时，通过广泛的渠道来活跃思想，启迪思维，激励着大学生的艺术创造，促进大学生的个性发展，有利于大学生创造精神的培养。
学生艺术社团作为高校学生群体的一种特殊组成形式，具有联系广、凝聚力强、理论与实践衔接紧密等特点，将艺术创作与艺术实践很好地结合，能培育学生良好的创新意识与创新能力。学生艺术社团是培养大学生创新意识的重要阵地。创新意识是培养大学生创新能力的前提。创新意识不是一朝一夕形成的，它是一种先进文化长期积淀而形成的一种社会意识。学生艺术社团正是在校园中形成这种文化机制的阵地。首先，艺术社团的组织形式和管理制度，由于是学生根据自己的艺术爱好自发组成的群体，制度的制定也是集中了广大学生的意见，因而它的管理是民主的。其次，艺术社团内部的风气提倡的是百家争鸣，只要不违反法规和校纪校规，允许各种论点的存在，因而它的文化氛围是自由的。同时，因为是非正式的群众组织，少了许多官气和霸气，拥有的只是成员间互相尊重、互相帮助的平等意识，极大地发展了成员的个性，充分挖掘了成员的积极性，使创新意识不是以潜意识的方式存在，而是以一种社会意识存在。
艺术需要创新，创作主体把自身强烈的主观因素渗透到整个艺术作品之中的过程，就是艺术创新。而只有当创作者调动他的创造力时，才可能生产出优秀的、生动的、感人的艺术作品。在艺术社团举办的各种沙龙活动中，艺术交流往往产生碰撞的火花，火花产生矛盾，矛盾引发思考，思考产生新的创造。
学生艺术社团活动从策划到实施的整个过程，都体现了一个创新过程。学生要有创造性的思维去设想，要在活动实施的过程中不断调整活动计划，在实践中要找到他人未使用的方法。参加高校学生社团的大学生只有通过不断尝试、大胆创新，才能最终创造出有创新性的活动成果。学生的创新素质就是在这样的过程中得以塑造，并贯穿于高校学生艺术社团活动的全过程。
艺术社团管理也要有开拓创新精神，出点子，寻求艺术社团发展的好路子，准确把握艺术社团发展大规律，努力探索艺术社团建设的新路子，创出精品艺术活动、精品艺术刊物、精品艺术人才，使每个艺术社团都成为校园文化的使者。
七、开拓社团发展思路，广泛寻求学校和社会支持
推动社团工作多样化，充足有效的资金是开展社团工作的保障，高校要加强社团的财务管理，规范社团财务运作流程，提高资金的利用率，成立学生社团发展基金，用于支持学生社团开展各项社团活动。社团发展基金收入包括会费收入，学校资助，校友及企业捐赠，赞助收入等。学校鼓励社团自我教育，自我管理，自我服务，学校也要加大对学生社团扶持，为社团的蓬勃发展提供有效保障。高校是社会的缩影，也是同学们走向社会之前最后一道门槛，高校和社会的接轨最为紧密，那么，高校艺术社团的发展也要紧密和社会相接触，充分利用社会资源，不断壮大艺术社团队伍，寻求艺术社团发展的新天地。学校要鼓励学生社团寻求社会力量的支持，多渠道筹措活动资金，积极指导学生社团与社会各领域开展合作。2009年，百度向上海交通大学社团发展基金注入资金。这些资金将投入到社团文化节、社宴等全校性社团文化的建设，打造一批思想先进、文化引领、特色鲜明、积极活跃的社团精品项目，建设一支高素质的学生干部队伍，以及奖励明星社团和特色社团。
通常来说，艺术社团在发展道路上会遇到场地和资金两方面的限制，这是制约艺术社团最为关键的两个因素，如果打开思路，丰富和社会合作的机会，会让艺术社团走出场地和资金限制的泥潭，获得发展的生机。学校应该重点建设学生活动中心，确保学生活动能够顺利开展。任何一个学生社团开展活动都离不开场地，可以说，活动场地建设问题是一个学生社团赖以生存和发展的重要物质条件。高校要为每个学生社团开展活动提供必要的活动场地，创造基本的硬件设施。目前高校学生社团数量众多，为每个社团都提供专门使用的场地如会议室、办公室、多媒体教室等对绝大多数学校来说都是不现实的，学校要制定出一套科学合理的长效机制，充分整合学校的场地资源，最大限度地利用这些校内场地资源为众多的学生社团服务。通过调查，很多高校都存在这样一种情况：一方面学生社团急需场地，而另一方面是学校场地闲置，这就需要学校有关部门在充分调研的基础上制订出一整套关于学生社团活动场地使用的相关条例，既满足学生社团活动的需要，又充分发挥了学校场地资源的作用。
在学校场地管理方面，学校应该放宽对社团办活动的限制，健全校园场地管理办法，降低艺术社团收费标准，建立社团活动场地监管体制，确保艺术社团在低成本的投入下顺利开展。对于商家赞助艺术的活动，在不影响学校正常的教学秩序和涉嫌虚假宣传的情况下，学校应该放开限制，确保艺术团和商家充分合作，达到合作共赢的目的。此外，艺术社团还应打开思路，主动出击，寻求和商家更为广泛的合作，主动走出去，例如：到城市的商业中心作艺术演出，深入基层慰问演出等。这些方式能有效解决因场地的限制而阻碍社团的发展，艺术社团成员在寻求场地解决办法的同时，也可以培养社会协调能力。
常州工学院提出了“学校搭台、学生唱戏、教师服务、行政支撑”的社团工作新思路，将学生社团建设作为人才培养体系的组成部分，不断加强对学生社团的投入力度。2008年起，学校设立学生社团建设专项经费，每个社团按800元核算；2009年学校还积极争取到中国移动常州分公司在学校设立50万元的学生社团发展基金，用于支持优秀社团建设。同时，学校积极谋划，为社团改善物资设备。2009年，学校为星光艺术合唱团、天华民乐团等添置了近三万元的服装和乐器。在用房紧张的条件下，学校还对校内楼宇进行改造，为社团提供新的活动中心，扩大社团活动阵地。
在资金问题上，学校要划拨专项学生活动经费，通过项目申报答辩制度，对艺术社团活动策划进行预审后，再给予经费的支持。与此同时，学校要建立统一的财务监管制度，建立健全社团会费的资金流向监督，确保资金专款专用。每学期要公示资金的去向，让全体会员和老师进行监督。
八、积淀优秀的社团文化，推动艺术社团可持续发展
大学生社团是由有共同的兴趣爱好和价值观点的学生组成的非正式组织，组织相对松散，人员流动性强。如果没有良好的社团文化基础，成员的思想和行为很难规范和统一，社团很难稳定发展，组织目标也就无法实现。成熟、和谐的社团文化可以从社团的章程、徽标、会旗、会刊、活动内容与形式、成员的精神面貌、人际关系、环境氛围等反映出来。社团可以通过成员间的深度交流达成对社团的宗旨和战略目标的共识，进而选择合适的组织结构进行物质层的组织文化重构，包括设计独具特色的社团形象标志和口号，提炼反映本社团特点和价值的核心理念，建立完善的并具有可操作性、时效性的制度规范等。一旦社团组织文化成熟，社团就不会因领导人的变更和成员的进出而松散，不断创新的组织文化还会成为无形的力量不断推动社团向前发展。
社团要永葆强盛的生命力，必须制定科学合理的发展规划，明确社团的发展方向和目标，号召全体成员为目标而奋斗。艺术社团要根据各自的优势，制定出中长期发展目标，并动员广大社团人为着奋斗目标不懈努力，加强社团的凝聚力，形成高品位的社团文化。高校社团文化主要包括社团活动、社团形象、社团品牌和文化产品等主要方面。理工科高校的艺术社团要基于自身的性质、任务、宗旨和时代要求长期积淀优秀的社团文化。培养学生的主人翁意识，团队、民主以及奉献精神，对于提高社团文化走上新的台阶有重要作用。艺术社团只有先进的社团文化，才能激励一代又一代的社团人秉承科学的社团文化不断传承与创新，充分发掘社团自身的潜能，自我完善，开拓创新，展现当代大学生的艺术风采。
艺术社团文化的发展离不开科学的评价体系和激励机制，把教师评价、老师评价统一起来，形成科学的评价标准，建立完善的社团考评和激励机制，以便对各大社团进行有效的监控，促进各社团健康成长，例如，开展中期社团考评，实行优胜劣汰，对不符合社团管理规定的要及时加强引导，对严重违反学校社团管理办法的要予以取缔。每年开展“十佳社团”“精品社团”“特色社团”评选活动，树立起艺术社团的典型，并在经费上予以支持，评优评奖方面予以倾斜，以便更好地激励大学生参与艺术社团的工作热情。建立社团管理规章制度能有效规范各社团的行为，在学校的领导下有序地开展活动，形成学生社团长效管理机制。例如：2009年11月，重庆市学生联合会举办的“闪耀青春，彰显风采”重庆大学生十佳社团出炉。2011年11月20日，广西壮族自治区表彰了优秀社团，共有60个社团被评为首届广西高校优秀大学生社团，其中又有10个社团被评为首届广西高校十大明星社团。在这些激励表彰中，理工科高校艺术类社团获得的殊荣较多，这为理工科高校艺术社团的发展增强了信心，为高校艺术社团的繁荣注入活力，有力助推了高校艺术社团的发展。
要增强艺术社团指导教师的积极性，要建立一定的激励机制。一是要通过制定政策，将教师的社团指导工作折合成一定的工作量，并给予艺术社团导师相应的劳务津贴；二是在职称评定、职务晋升过程中，在同等条件下，将艺术社团导师考核成绩作为优先依据之一；三是要设立艺术社团导师评优制度，对在社团指导工作中表现突出的导师要给予适当的物质奖励或精神奖励，如为优秀社团指导老师提供更多的培训机会等。
社团作为大学文化的承载体，肩负着弘扬大学精神的历史使命。一般来说，一所大学的文化积淀往往反映在一个个学生社团之中，每个社团所倡导的社团文化正是大学的精神之光。例如，北大爱心社所弘扬的“呼唤爱心，奉献爱心”反映的正是这所百年老校的仁厚与博爱，而清华大学的紫荆志愿者服务总队所倡导的“自我实践、服务他人、自我教育、推动社会”体现的则是广大清华学子对祖国、对社会的强烈责任感和使命感。这些社团文化不仅鼓舞着每一位社团成员，也推动着大学文化逐步向前发展。正如马克思主义哲学所说，世界万物都是运动变化的，社团文化也不例外，它也需要不断向前发展，只有不断发展的文化才是良性的文化。高校只有认识到社团文化不断发展的需求，才能鼓励社团组织与时俱进、开拓创新，指导社团组织紧跟社会发展的步伐，认清自己的历史使命，完成国家及时代赋予当代大学生的使命，为祖国和人民作出应有的贡献[陈斌.基于高校学生社团特点和优势的思想政治教育略论[J].教育与职业，2010（8）：34—36.]。
优秀艺术社团凝聚着多年艺术社团成员的精神追求和历久弥新的精神财富，是艺术社团发展的深厚文化基础，是传承社团文化的重要推动力量。要推动艺术社团可持续发展，就要坚持“取其精华、去其糟粕”的原则，将艺术社团引入科学的发展道路，推陈出新，坚持保护利用，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发，维护艺术社团的文化基本元素，使优秀艺术社团成为带动校园艺术文化发展的领头羊，鼓舞更多的同学参与到艺术文化活动中来，受艺术文化的熏陶，提升理工科大学生的人文艺术素养。
