（二）理工科大学生绘画艺术素质的培养
很多理工科专业的学生也会学习绘图制图，像土木工程和船舶工程这一类专业的学生都会学习相关的制图，土木建筑类专业要学习绘制各种建筑结构图，而船舶工程要学习绘制船体结构图，诸如此类。但是，这些理工科类的制图与绘画艺术是有所不同的。理工科类的制图不能称为一种艺术，它们讲求制图的科学性，对制图的过程和结果要求都很严格，图的结构不是作者按照自己的意愿随意构造的，相反，图形的每个部分都要经过精细计算和论证。既然理工科制图本身不是艺术，希望从理工科制图中寻找艺术的启发或得到艺术的熏陶就是不合理的。完全没有艺术素养的大学生，如果沉浸在理工科绘图之中，对任何生活中的事物都通过唯一的科学方式去看待，把生活过程变为一种抽象结构，就会让生活失去其本来的活力，甚至可能走向人的异化。
绘画艺术从另一个角度向我们展示了对待生活中事物的态度不完全是科学化和技术化的，人类可以从人所禀赋的领悟力、知性和精神寄托各种角度去发现生活的面貌，找到我们存在的根据与适合的方式。从这一方面来讲，绘画艺术可以防止人的异化，让人意识到自身存在的丰富性，人不是机械和工具，要回归人的本性。在绘画作品，尤其是中国水墨画作中，如果想要从科学和技术的角度去看待，就不可能有收获，因为中国水墨画几乎都是写意，很少有写实的，水墨画作体现出某种人文关怀和人文境界，却不是直接的现实写照，也没有追求过多的科学布局。此外，绘画作为一种艺术，往往也具有对现实的批判精神，绘画艺术可以通过对现实的写照或者通过对人生感悟的表达来批判现实中不人性、非向善的事物。对理工科大学生艺术素质教育，从绘画艺术上说，一方面可以提高他们的理解能力、丰富人文气质；另一方面，也可以培养理工科大学生的批判精神，对于社会现实和自身的行为抱着一种批判和反思的维度，将自身行为保持在一种合理的方向上。
绘画作品和音乐作品有类似的地方，我们都可以完全凭借直观感受来判断自己喜欢哪一些作品或者不喜欢哪一些作品。对某个人而言，有些绘画作品看起来就让他感到欣慰和愉悦，有些作品就会让他感到难受并难以继续下去。这是最直接的判断方式，但是，这些判断方式仅仅能够让绘画作品迎合自己的口味，但却不能提升我们的艺术修养，假如我们本身的口味是扭曲和丑恶的，我们也一味地这样选择绘画作品来迎合自己的口味，就只会让自己毁坏下去。绘画作品往往还需要辅助以必要的解读和背景，在必要的解读和背景前提下，有些看起来不知所云和不让人喜爱的作品可能会变得更加有意义和明朗起来，而且，通过这些解读和对背景的了解，我们往往会发现绘画作品表达的东西与直观看到的绘画作品表面现象往往是相差甚远。通过用这些需要解读的艺术作品进行教育，高校教育者需要做一件事情，就是将理工科大学生的眼光从纯粹感官的层面提炼并超越出来，而避免沉迷于各种现象的表面，受到感官的迷惑。绘画作品既然可以表达各种含义，当然就不排除表达一些邪恶和丑陋的东西，高校教育者不仅要让理工科大学生学会发现绘画作品中的好的事物，还要让理工科大学生学会发现、直视并批判那些丑恶和败坏的事物，这也是高校教育者进行理工科大学生绘画艺术素质教育的意义所在。
（三）理工科大学生语言艺术素质的培养
由于语言表达能力的丰富性及其传承性，作为艺术形式的语言作品在艺术中占据着十分重要的位置。我们所有的文学作品都是某种形式的艺术作品，他们各具特色，承载着各自的艺术特性。小说可以通过讲述一个可能的故事来表达某种关于人生的观点或某种理想和愿望，在小说里面有推理、有感悟、有想象。散文没有小说一样的故事情节，但却同样包含着某种人生感悟和个人愿望，有时候也是一种个人情怀的抒发。除了史诗以外，诗歌也很少有故事情节，在表达方式上，诗歌往往比散文更简洁，诗歌的一个显著特色是具有音律美，讲求音韵节奏，她在无形中通过语言传达出来一种美的形象，并同时传达出一种美的音律，意境更加幽深。
有些语言艺术作品在这些方面兼而有之，《红楼梦》就是典型。这部作品太美，美在有诗歌一样的文字，有散文一样的随性抒怀，有小说一样的故事情节，更美在，这部作品道出了很多对人生的深切体悟，以及一种不同寻常的理想追求。像《红楼梦》这样的作品，虽然堪称语言艺术作品的典范，但并不一定适合用来培养大学生的艺术素质，因为这样一部艺术作品所包含的东西不是短时期内可以领悟到的，如果没有较深厚的人文功底和较深刻的思想水平，根本没办法领会到这部作品的真正内涵，只能知道皮毛而已。像《红楼梦》这样的语言艺术作品还有很多，而这样的艺术作品都在人生感悟和个人理想寄托方面具有批判精神维度，语言艺术的批判维度和其他类型艺术形式的批判维度一样，都可以培养大学生反观自身、批判丑恶现实的能力。鲁迅的所有作品几乎都具有这样的特性。当然，不是所有语言艺术作品都是这样，有的语言艺术作品只是对现实的有趣描述或诙谐表达，作者本人在创作的时候可能仅仅是希望将现实中有趣的事物通过合适的方式表达出来，告诉世人这样的事物存在过或者可以存在、这样的事物如果存在，将是一番何等模样。这样的作品也有意义，因为他们同样是人的天性、本性的展现，增进对人性的理解。
