第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常考处一一归纳总结，做到对自己的情况心中有数，以便利用有限的时间弥补弱点。如语文中的名言名句内容多，分值低，要花大力气才能拿到。你可以把一些常见的名言警句都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看，到后来就能倒背如流了，填空题自然就不在话下了。
第四，要注意锻炼、培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难了考不好，题目容易了还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。
第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了，于是飞快地跳过去。殊不知许多东西看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。很多细节问题都是你料想不到的，只有在实际做题过程中才能慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。
意识到自己的问题后，重要的是你要想着如何改变，付出了都不一定有回报，更何况不付出呢？好好努力，用心学习了就行。
困惑如何提高阅读效率？
解惑
对于中学生来说，课本上的多数文章都应该阅读。阅读可按如下程序进行：第一步是朗读全文。要求能流利地把文章从头到尾朗读下来，通过查字典熟悉文中的生字生词。第二步是划段分层。即画出文章的意义段，概括出每个意义段的段落大意，进而了解每个意义段包含着几个层次。第三步是概括中心。这是个笼统的提法，具体来说，对于应用文，概括出中心内容；对于记叙文，概括出中心思想；对于文学作品，概括出主题；对于议论文，概括出中心论点。
第四步是领略章法。即掌握文章的结构特征、语言特色、表达方式等。第五步是摘抄背诵。即对于名句、名篇以及其他有价值的内容，可摘录卡片，最好是背诵下来。对于有必要把握基本内容、基本观点和精神实质的文章，可采用精读法。比如，教科书中的所有内容，都应采用精读法。精读不一定是每一句话都读到，关键是要掌握所读对象的框架和精髓。在实践中，可采用全景式阅读法，即先读一下文章的题目、摘要、目录或小标题，分析一下它们之间的内在联系，粗略地把握其脉络。然后沿着这个脉络去细读，读完再回过头来看文脉通不通，全文谈了几个问题，表达的是什么意思，阐述的是什么观点？有无新的规定、提法或方略？精读能达到用自己的语言把文中的内容完整、准确地复述出来即可。
另外还要多读书。不论是课内还是课外的，慢慢地你就会养成阅读的好习惯，这是在潜移默化中形成的一套思路。只有多读书，你的阅读速度才会有一定的提高。
困惑
如何控制在学习中的不良情绪，如何分配、把握时间？
解惑
当我们在学习中遇到困难时，难免会出现烦躁不安的情绪，这是很常见的事。我觉得多做些体育运动，效果是比较好的。比如在烦躁时做几个俯卧撑，这样可以使头脑清醒，精力也能够马上集中起来；利用音乐或者短片来放松情绪，暂时忘记学习，除了音乐之外还有一些轻松搞笑的短片也不错；想一些比较有激励作用的事情，当然了，如果能够自我激励那就更好了。
至于如何分配时间，因为不知道你的具体情况，所以只能给一些大体上的建议。在自己的薄弱科目上多花点时间，对于自己掌握比较好的科目，也不能松懈。最重要的是，要认真执行计划。最好能准备个记事本，把每天要做的事记录下来，并记录完成的情况。在学习过程中，一定要多听（听课），多记（记重要的范文，记重要的题型结构，记概念，记公式），多看（看书），多做（做作业），多问（不懂就问），多动手（做实验），多复习，多总结。用记课堂笔记的方法集中上课时的注意力。英语多看重要课文，熟悉词汇及用法。其他时间中，一定要保证学习时间，保证各科的学习质量，最好不要偏科。
每天要保证足够的睡眠（8小时），若太困可课间或自习时小憩一下，保证学习效率。安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动。一定要有平常心，考试结束后要认真总结，便于以后更好地学习。相信通过不懈地努力，你一定能使成绩一步一步地提高和稳固。
困惑
有什么好方法可以学好历史吗？
解惑
其实好的学习方法很多，但适合你的只有通过你的体验总结才会对你有用。学习历史的最好方法，我认为就是兴趣，对所学科目产生兴趣才是学好这一科目的前提。以下是几种方法，但愿对你有用。
首先是“点—面—链”的学习方法。“点”是指分析某一事件历史意义或功绩的基准点，具体而言，就是抓住历史事件的性质。事件的历史意义一般是从性质出发进行分析的。“面”是指分析意义的多个方面。具体而言，运动类事件一般从时间、阶级属性、任务、方式出发；而会议类事件则一般从背景、会议各项内容出发，从而找出意义分析的多个角度、多个方面。此外，近现代史上的历史事件，都与世界其他各国的历史事件有着方方面面的联系，也都具有世界（国际）历史意义。“链”是指在具体表述历史意义的各个方面时连接各语句的关键词，在历史意义的表述中起着链接作用。常用的表述有“是……使……有利于……”“起了……”“打击了……”“对……有……作用”等。记住这些关键词，能把冗长的表述化繁为简，并起到提示的作用，从而加强记忆。把握了历史意义的“点—面—链”，我们就很容易把它记准、记牢，从而更深刻地理解历史事件。当然，记忆历史意义，理解是前提，只有从背景、经过、内容等方面较全面地理解了历史事件，才能避免机械记忆，避免出现“死读书”的现象。同时，我们不能停留在只为记忆而记忆的层面，要不断分析和总结历史意义的一般方法来指导今后的学习。
其次是历史复习“五结合”法。一是读思结合。“学而不思则惘，思而不学则怠”。临考时，再扎扎实实地将历史课本阅读思考一遍，既可回忆、巩固重要的史实史论，深化知识理解，完善结构，又可查漏补缺，提高复习的针对性和实效性，增强应考信心，做到胸有成竹地走进考场。二是练讲结合。练是实践，实践出真知。考前进行有量、有度、有序地强化训练十分必要。三是纵横结合。纵的方面，把握历史发展的阶段特征、基本线索、发展过程和发展规律。横的方面，把握同一时期历史学科自身发展的横断面的内在联系。四是中外结合。由于中国历史和世界历史是分别编写的，基本是彼此独立的，这就容易造成中外历史的割裂，顾此失彼，破坏历史知识的系统性。因此，总复习时要将中外历史有机地融为一体，尽可能地把中外历史教材里的相关内容结合起来，按历史发展的脉络，比较联系，对照复习，整体把握。五是史论结合。这既是历史高考文字表达的一项能力要求，又是历史学科本身的一个特点，也是学习历史应当遵循的原则和方法。在备考复习中，要坚持史论结合，在综合、分析、归纳、简化历史知识结构的同时，做到有史必有论，有论必有史，论从史出，史由论统，史论一致，相辅相成。只有这样，才能潜移默化、水到渠成地获得活的认识与结论，形成一定的理论水平和史学能力，取得理想的成绩。
困惑遇到不喜欢的学科怎么办？
解惑
每个人都有自己的特点和优势，所以遇到自己不擅长的、不喜欢的科目是很正常的事情。不要担心不要忧虑，老师现在就告诉你解决的方法。
首先要找出不喜欢这门学科的原因。不喜欢那门学科，可能有两种原因：一个原因可能是你不太喜欢代课老师的授课方式，所以影响到了你学习该课的热情；另一个原因可能是你的学习方法不当，总是收不到预想的效果，结果降低了学习兴趣，最终出现不喜欢那门课的结果。只有弄清了原因，才会找到正确的解决办法。
如果是因为不喜欢老师，那你可要好好调整自己的心态啊，要克制自己，尽量忽略对老师的种种不满，全身心地投入到学习中去。对于我们最重要的是学知识，你不妨站在和老师平等甚至比他还高的位置上去理解问题，试图用自己的语言去描述和解决问题。如果可以这样做，你对该门课的理解会比原来更加深刻，这是解决内心冲突和调整情绪的一个良好方法。
如果是由于学习方法不当导致的，那就要好好调整现有的学习方法。具体的调整方法要根据实际的学科来决定。如果是理科就要有目的、有计划地做适当的练习（目的和计划都要针对自己的弱项制定），渐渐的你就会从练习中体验到成就感了，并重新提起你学那门课程的热情。如果是文科，那么上课听讲是关键，因为文科涉及的规律性问题较多，上课时候听懂了，搞明白了，当场就能记住绝大部分内容，课后只要稍加复习就能很容易地学好这门课程了。
这些都是我的经验之谈，是我曾经用过的很好的方法，我相信它们对你也一样有效。要加油啊！
困惑
考试前总是担心没有复习好所以不能安心入睡，而考试时又会睡着，这该如何解决？
解惑
考试对现在的你们有太过重要的意义，所以导致了你过大的心理压力。你的这种情况是由考试焦虑引起的，所以不要担心，是有办法解决的。
首先要了解产生考试焦虑的主要原因：1.情绪不稳定的学生有产生考试焦虑的倾向。2.家庭教育中过度期待、粗暴干涉和不尊重孩子的做法，有明显的诱发作用。3.考试科目的难易。4.对考试的态度以及对考试的准备充分程度。5.考场情境的紧张程度等。在了解导致自己焦虑的原因后，才能对症下药。
在考试前你可以按以下方法去做：1.合理安排时间，充分复习，是降低紧张和焦虑心理的有效途径。比如制定复习计划，每复习一遍就做一个记录。每天最好安排适当的时间做些放松性的活动，使自己的心情轻松一些，比如和同学一起进行一些体育活动或做一些愉快轻松的游戏。2.适当做些考前的心理准备活动，放松紧张情绪。闭上眼睛，做几个深呼吸，使心情平静下来。3.既要相信自己，又不要给自己定过高的分数指标——“我一定要考班级或年级的第几名！”这样的想法并不科学。这是绝对化的思维方式，看起来好像决心很大，实际上并不可取，只能给自己增加过重的心理压力。正确的想法是：告诉自己尽力把自己最好的水平发挥出来，而不是一定要考第几名。4.不要睡得太晚也不要睡得太早。睡前不要过多地谈考试、升学之类的事情，也不要看一些过于兴奋的电视电影。听听音乐，聊点无关的话题或者散散步都可以。5.如果要到外校考试，可以事先熟悉考场的路线和位置，并将明天考试所需要的准考证、文具等需要带的东西准备好，放在最显眼的地方。
在考试中你可以按以下方法去做：1.注意力集中。在考场的注意力应主要集中在解题的过程，不要想考试的结果。2.应先易后难。遇到难题时，可以做深呼吸，另外也可以自己搓一搓脸，揉揉头皮，并在心里面说一点鼓励自己的话：“没关系，这道题我先放一下，后边还有我会做的呢！”3.把握好时间。适当看看考试进行的时间，但是不要看得过于频繁。
相信只要能找出你考试焦虑的原因，并且按照我教给你的方法去做，就一定可以改善这种令你担忧的状况！
困惑
上课注意力无法集中，记不住要点，偶尔会有一些小动作，面对这种情况该怎么办？
解惑
首先要明确目的任务。对学习的目的、任务有清晰的了解，就会提高自觉性，增强责任感，集中注意力。这样，即使注意力有时涣散，也会及时引起自我警觉，把分散的注意力收拢回来。其次要尽量克服内外干扰。克服内部干扰，除了要避免用脑疲劳，保证充足的睡眠外，还要积极参加体育活动，把自己调整到最佳状态；克服外部干扰，除了尽量避开影响注意力的外界刺激外（如课上收起与上课无关的报纸杂志，在家写作业时关掉电脑或电视等），还应当有意控制自制力，培养“闹中求静”的心态，使注意力高度集中和稳定。再次要培养注意力。学习过程中，要会“自我提问”。为求答案，积极思考，保持高度注意，走神时，要会自我暗示，保持注意的稳定。最后要养成课前预习和课后复习的好习惯。这样在上课中你就会有成就感，就会在课堂上顺利完成听课任务，并顺利完成课后作业。
