袁隆平许振超洪战辉
多媒体课件展示：
敬业奉献先进典型
袁隆平，男，77岁，中国工程院院士，“杂交水稻之父”。50多年来，不畏艰辛、执著追求、大胆创新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我国杂交水稻研究和应用领先世界水平，不仅解决了中国粮食自给难题，还为世界粮食安全做出了杰出贡献，先后获得国家特等发明奖、国家首届最高科学技术奖，“全国劳动模范”的光荣称号。
敬业奉献先进典型
许振超，青岛港一位只有初中文凭的吊车司机，三十年如一日，练就一手绝活，一年内两次刷新世界集装箱装卸纪录，创造了“振超效率”。2007年9月，他荣获“全国敬业奉献模范”称号。他以勤劳的双手，不懈的追求，书写着新时代产业工人的“神奇”。在一些人看来，要成就一番事业，应该有高起点、高平台，如果工作环境、条件一般，岗位平凡，很难脱颖而出，很难有什么大成就。很多人就是在这种怀才不遇的自怨自艾中浪费了光阴，虚度了青春。大千世界，众生芸芸，平凡的岗位千千万，不平凡的岗位能有几？许振超的事迹告诉我们，干一行、爱一行，专一行、精一行，把敬业乐群的精神写在人生奋斗的旗帜上，平凡的岗位同样能创造辉煌。
孝老爱亲先进典型
洪战辉，男，25岁，河南省人，中南大学工商学院学生。10多年来，他克服种种困难，勇挑家庭重担，赡养患病的父亲，带着捡来的妹妹上大学。获“全国自立自强优秀大学生”、“感动中国”2005年度人物、第17届“中国十大杰出青年”称号。学生讨论：他们的生命价值是怎样体现的呢？
在学生发表意见的过程中，教师要认真听取学生概括的结果，及时对学生的观点进行引导和适当地点评。使学生自主感悟到：他们用创造和奉献实现着自己的人生价值，推动了社会的发展。
教师总结：获得国家特等发明奖、国家首届最高科学技术奖、全国劳动模范称号的中国工程院院士袁隆平，为国家、为民族创造了巨大的财富；山东青岛港吊车司机许振超默默奉献30年，无怨无悔，不懈的追求，书写着新时代产业工人的“神奇”；河南省中南大学工商学院学生洪战辉克服种种困难，勇挑家庭重担，赡养患病的父亲，带着捡来的妹妹上大学，实现了他们的人生价值。
板书：人生的价值在于创造和奉献。
（三）剖析人生，提升价值——学生展示材料，课堂辩论
多媒体课件展示：
唇枪舌战
有的人认为“现代生活条件好了，人民生活达到了小康水平，不需要奉献了，现在是应该享受的时候了。”这种观点对不对？为什么？
多媒体课件展示：
辩论的方法和注意事项
1.用事实说话，事实胜于雄辩。
2.从不同角度进行分析，以理服人。
3.运用反问，增强语气。
4.辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默。
选定主持人一名，将全班同学分成两组，调整座位。辩论中给予学生充分的自由，让学生畅所欲言的同时，教师注意进行适当的调控和指导，让学生明白辩论不是争吵，而是要用事实说话，使对方心悦诚服才是。
设计意图：贡献与索取是人生价值的两个方面，至于哪个是第一位，中学生存在一定的模糊认识。俗话说：灯不点不亮，理不辩不明。通过辩论，提高学生对人生价值的认识。最后师生达成共识：那些只想享受的人，对社会没有一丝贡献，社会是不会承认他们的价值。最后，教师给获得“最佳辩手”的同学颁奖。
板书：创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（四）活动在线，畅谈人生——班级小记者现场采访
小记者：①在日常生活中你有没有做过热心助人的事？
②帮助别人的过程中，自己有收获吗？是什么样的感受？（学生回答）
教师总结：他们不仅帮助了周围的人，自己也得到了锻炼、受到了教育，从中获得了快乐。人只有一生奋斗不息，才能自豪地感受到自我存在的价值。人不可能都享受名扬世界的荣誉，但奉献的快乐却可以为千千万万的人所享受。
板书：创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐。
（五）榜样在线，引领成长
——通过材料帮助学生理解生命的价值靠行动实现多媒体课件展示：
材料一：
徐本禹是华中农业大学的在读研究生，这位22岁的小伙子一年前保留研究生学籍2年，志愿到贵州贫困山区义务支教。在乌蒙山区腹地的农村小学，他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命。他被评为2004年中央电视台“感动中国”十大人物之一。徐本禹说：“我一直在考虑如何才能在支教的同时，利用自己所学的知识为当地经济的发展做一点事情，在更大程度上发挥志愿者的作用和价值。”
材料二：
牛振清，济南市城肥清运管理一处清除班班长。1998年4月被评为山东省先进工作者。山东高唐县人。1956年出生，中共党员，初中文化。自1980年起从事掏粪工作，兢兢业业，任劳任怨，热情为群众服务。他带领的班组担负着3个街道办事处400多个院落的粪便清除工作，每天每人要担100多桶，行程近30公里，被誉为新时代的“时传祥”。他先后获山东省富民兴鲁劳动奖章、全省优秀环卫工作者、泉城十大杰出青年、济南市职业道德标兵等称号。
材料三：
网络妈妈刘焕荣让迷失在网络里的孩子走出网络。由于烧伤，刘焕荣双手10指只有1指完好，凭顽强的毅力学会打字并上网。她用爱化成字符，在虚拟世界里，用美好的心灵关爱着他人、关爱着社会，使许多中学生走出了网络生活。她说：残疾是不以人的意志为转移的，但我们可以根据自己的实际情况走自立自强的道路。社会给我们一份爱，我们也要尽自己之力奉献一份爱。现在，我能尽力帮助别人，我感到很快乐很满足。
实话实说：结合所学内容，谈谈你读了材料后的感受。
以身作则：作为当代中国的青少年，如何实现自己的人生价值？
教师总结：徐本禹、牛振清、刘焕荣他们都是做好生活中的小事，干好本职工作，以实际行动来实现人生价值的。
板书：生命的价值靠行动实现。
多媒体课件展示：
身临其境，品味人生
当处在下列情境时，怎样才能使自己的生命有价值？
（1）母亲病倒在床上，__________________。
（2）看见残疾少年蹒跚上楼，__________________。
（3）看见公园水管哗哗流，__________________。
（4）看见刘翔在雅典奥运会上获得金牌。
学生思考后回答问题。接着教师展示图片并进行讲评。
多媒体课件展示图片及泉城义工视频：
抗洪救灾，你捐我也捐
大家争当奥运志愿者，贡献一份力量
四万泉城市民争做义工
我也要做义工
教师总结：这些都是一件件小事，这种奉献是点滴的、默默的，但正是从这样的奉献中，我们感到了生活的充实。可见，从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
板书：从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
活动：（学生即兴表演）自创情景，在不同的环境、角色中，遇到的点滴小事怎样做？
例如：在公交车上让座；帮助学习有困难的同学；给身患癌症的同学捐款；定期到养老院打扫卫生等。
设计意图：这样能调动学生的积极性和参与性，起到导行的作用。
多媒体课件展示模范人物的图片：
李素丽，女，汉族，北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员，1962年出生，1987年入党。她自1981年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。1996年被全国妇联授予“全国‘三八’红旗手”。阅读课本李素丽的事迹。
看一看：她是通过做哪些事情来实现自己人生价值的？
谈一谈：自己应该怎样向她学习，实现自己的人生价值？
教师总结：她做的事情都是小事，却实现了自己的人生价值，在平凡的岗位上为人们服务。任何伟大的成就，都是由无数具体的、平凡的、琐碎的小事积累发展起来的。
教师进一步设问：作为一名中学生，你的本职工作是什么？你准备怎样干好本职工作？（学生联系自身实际谈，既包括学习职责也包括担任的班干部、学生会主席等职责。）
板书：干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
（六）自主感悟，情感升华
——通过诗歌帮助学生树立正确的价值观多媒体课件展示：
人生的追求
大海是小溪的追求，彼岸是航海的追求，阳光是小树的追求，快乐美丽的人生是我们每个人的追求。
正是有了追求，才有了自然界的勃勃生机，泉水叮咚奔向大海，雄鹰展翅搏击长空，百舸争流万里航行。正是有了追求，才使我们的人生异彩纷呈。
追求是牵引成功的线索，只要不懈地追求，即使曾被搁浅的小舟，也会随百舸抵达成功的彼岸，即使曾经落伍的孤雁，也会赶上伙伴，飞上万里云天。你想获得快乐、充足、富足、美丽、潇洒的人生吗？那么你唯有追求。追求便是人生的意义所在。
学生在优美抒情的音乐声中，一起朗读“人生的追求”。
课堂总结：人生的价值就是在这世界上留下有意义的东西。如果自己给予历史的是空白，那么这个人的生命也就黯淡无光，毫无意义。
我们不能忘记袁隆平、许振超、牛振清等做出的奉献，他们生命的价值，不正是在这辛勤创造和无私奉献中闪光的吗？徐本禹、刘焕荣、李素丽等做的都是一件件小事，他们的奉献是点滴的、默默的，但正是从这样的奉献中，他们感到了生活的充实。他们平凡的奉献，推动着历史前进的车轮。在构建和谐社会的过程中，正是这无数的农民、工人、知识分子等创造了我们国家的物质财富和精神财富，他们是我们幸福生活的缔造者。没有他们的创造和奉献，也就没有社会的进步和发展。
奉献是人生最快乐的事。让他们的精神在我们身上延续，热血在我们身上沸腾，我们要向他们那样燃起自己胸中的热情之火，奉献自己的一生！
板书设计
热爱生活从点滴做起
（一）人生的价值在于创造和奉献
1.创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求
2.创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐
（二）生命的价值靠行动实现
1.从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径
2.干好本职工作是实现人生价值的重要基础
【课堂练习】
一、单项选择题（在下列各题的4个选项中，只有1个是最符合题意的，将正确答案前面的字母填入题后括号内）
1.著名诗人歌德说过：“你若要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值”的名言告诉我们（）
A.付出就是快乐
B.人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中
C.奉献使人快乐、充实
D.要干好本职工作
2.在抗击非典的斗争中，广大科技人员日夜攻关，无私奉献；广大医护工作者挺身而出，不辱使命，人民的好医生邓练贤、丁秀兰，人民的好护士长叶欣……用生命实践了自己的誓言。对此理解正确的是（）
①叶欣等人的牺牲不值得
②说明人生的价值在于奉献，他们用生命实践了自己的诺言
③说明了只有像叶欣等人舍身为民，才能体现人生价值
④作为青少年应该以叶欣等人为榜样，努力提高自身价值，不断完善自己，提高生命价值
A.①②B.②③
C.②④D.①④
3.下面能体现“使生命更有意义”的选项是（）
①沉醉网吧，抵制不住不良诱惑
②向灾区小朋友捐款送温暖
③济南高新区第一实验学生帮助残疾同学克服困难，共同提高
④济南高新区第一实验学校的初中同学定期到社区参加志愿服务活动
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
4.一位中学生给自己的格言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对“生命质量”理解正确的是（）
A.生活条件优越B.生活艰辛和曲折
C.生命价值和意义D.生活中的快乐与悲伤
二、非选择题
5.2006年7月2日，旨在帮助农村贫困高考生的“希望工程圆梦行动”正式拉开帷幕，在社会上掀起了一场影响深刻的公益风暴。截至8月21日，共募捐款6080万元，资助学生15286人。
在“希望工程圆梦行动”中慷慨解囊的很多人自身并不宽裕，他们的行为使你对人生的意义又有了哪些新的认识？
6.材料一：杨利伟，“航天英雄”荣誉称号和“航天功勋奖章”的获得者。他从小向往军营，从穿上航天服那天起，他就把自己的一切交给了蓝天。他在恶劣环境中磨砺自己的意志，苦练过硬航天飞行本领，一步一个脚印走下去，终于成功地走向太空。他的成功飞行实现了中华民族的飞天梦想，向全世界展示了中国人民伟大创造力和自强不息、勇攀高峰的精神风貌。
材料二：金红英，黄冈麻城农行宋埠分理处储蓄员。她23岁便身患癌症，面对死神，他没有退却。10年来，他凭着生命不息，奉献不止的精神和爱岗敬业、争创一流的工作态度，始终坚持在自己的工作岗位上，出色地完成了本职工作，创造了生命的奇迹，被誉为当代“女保尔”，荣获“全国职业道德建设十佳标兵”、“全国金融五一劳动奖章”等称号。
（1）结合所学内容，谈谈你读了材料后的感受。
（2）作为当代中国的青少年，如何实现自己的人生价值？
（3）试举出两个“让生命更有价值”的典型事例。
