1.在大学生党员继续教育内容方面注重时代性与经典性的结合
加强大学生党员继续教育，除了结合党员教育中的热点、难点和疑点，坚持高质量的“三会一课”制度和常规的教育活动外，在确定教育内容时，还应充分认识大学生身心特点，与时俱进，注重时代性和经典性的结合，即教育内容既要反映时代特征又要具有典型性，这样才能更好地激发大学生党员学习党的理论知识的主动性和积极性，提高自身党性修养。
2.在大学生党员继续教育途径方面注重多样性与实效性的结合
为加强大学生党员继续教育，各高校基层党组织应充分利用各自学校的资源优势，在大学生党员继续教育途径方面注重多样性与实效性的结合，充分利用班级、宿舍、大学生社团和网络等与大学生日常生活、学习、工作等关系密切的阵地开展党员教育活动。如宿舍是大学生主要生活、学习和活动的阵地，通过在宿舍开展“党员责任岗”挂牌活动，开展争创“标兵”和开展“文明寝室”评比等活动，既有利于增强大学生党员的荣誉感、责任感和使命感，使“角色意识”牢牢定格在其思想意识中，也有利于发挥大学生党员在寝室卫生、纪律和寝室文化、思想、道德等方面的带头作用，有利于树立大学生党员的光辉形象。
3.在大学生党员继续教育管理机制方面注重科学性与长效性的结合
党员管理工作是党建工作的一项重要内容，是提高党员队伍素质、发挥党组织的凝聚力和战斗力的一项根本举措，因而在工作实践中，对大学生党员继续教育的管理要注重科学性和长效性的结合。一是要加强业务培训，提高大学生党员教育工作者的业务素质；二是要创新教育方法，完善教育机制；三是要规范和加强大学生党员继续教育的管理；四是要加强大学生党支部建设，促进大学生党员继续教育管理。
认真学习实践科学发展观切实加强干部作风建设
党晋蓉刘辉周娟
摘要：“教育和引导各级领导干部按照科学发展观的要求切实转变作风，真正做到为民、务实、清廉”，这是新的历史时期党中央对领导干部作风教育的根本要求。本文结合深入实践科学发展观活动，深入剖析了干部作风建设的重要性和必要性，从加强和改进干部作风建设的两个重要环节，论述了如何切实加强干部作风建设。
关键词：科学发展观干部作风建设
“教育和引导各级领导干部按照科学发展观的要求切实转变作风，真正做到为民、务实、清廉”，这是新的历史时期党中央对领导干部作风教育的根本要求。以科学发展观为指导，建设一支具有“求真务实”优良作风的高素质领导干部队伍，形成朝气蓬勃、奋发有为的领导层，是坚持党的先进性，提高党的执政能力和领导水平的保证，是高校建设和发展的决定因素。
一、深刻认识干部作风建设的重要性和必要性
科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。坚持科学发展观，就是要坚持以人为本，始终以促进人的全面发展和进步为宗旨，紧紧抓住我党立党为公、执政为民的本质要求，努力培养和造就情为民所系、权为民所用、利为民所谋的高素质干部队伍。学校领导干部的作风建设要符合科学发展观，就必须时刻把人民的利益放在工作的首位，心中时刻装着教职工和学生的事情，树立正确的政绩观和价值观，求真务实，奋发进取，形成聚精会神搞建设，一心一意谋发展的良好氛围。
客观地说，我们领导干部的主流是好的，但在一些领导干部中也不可避免地存在着突出的作风问题，具体表现为：作风不正。阳奉阴违、以权谋私，搞本位主义、一言堂，不敢说真话、不愿和不善于作批评与自我批评；作风不实。爱搞花架子、好大喜功，弄虚作假、虚报浮夸，脱离实际、脱离群众，缺乏实事求是的精神；责任心不强。对工作推诿扯皮，遇到问题踢皮球，遇到矛盾绕道走，得过且过、不思进取。没有“立党为公，执政为民”的思想；利己主义思想严重。不关心集体发展、群众的利益，却对个人的得失和利益“斤斤”计较。不良的作风阻碍了高校的发展，损害了党在人民群众中的形象，影响了党群和干群关系。干部队伍是党的工作的骨干，党组织能否体现坚强的战斗力、能否保持先进性，党的工作能否适应新形势的要求，关键在于党的干部队伍。干部队伍的素质最终起着决定性作用。加强干部作风建设是一项长期的重要而艰巨的任务。
二、加强和改进干部作风建设的两个重要环节
《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》中指出：“各级领导机关和领导干部要牢固树立我们的权力是人民赋予的观点，为人民谋利益是共产党人全部活动的出发点和归宿点。”领导干部作风是干部世界观、人生观、价值观的外在反映，是干部的党性修养、政治品质、道德境界的具体体现。要加强领导干部的作风建设，着重要抓好干部作风的教育并建立公平、合理、公开的干部考评机制。
（一）抓好干部作风的教育
1.勤奋好学、学以致用
这是党员干部作风建设的前提和基础，具有决定性、方向性和指导性意义。领导干部要通过学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，努力提高自己的理论素养、思想素质和党性修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。要发扬马克思主义学风，做到学以致用、用以促学、学用相长。在新形势下更要以科学发展观来指导工作，工作中尽量做到科学地计划、科学地管理、科学地预测，心系群众、服务人民，进一步强化服务意识，围绕全体教职员工和学生最现实、最关心、最直接的利益多办实事、多解难题。我们的领导干部，多数来自系部基层，更了解教职工和学生的需求，可以带着深厚感情和动力去做事情。
2.真抓实干、务求实效
这充分地反映了一个党员干部是“为民还是为己”的两种政绩观。我们要把抓好工作视为自己义不容辞的责任，在工作中要讲真话、报实情、求实效，围绕学校、系部的发展开拓思路，创新方法，狠抓落实，在解决问题上下工夫。作为干部要主动找事做，不回避存在的问题，“做一天和尚撞一天钟”，我们应每天都撞好这个钟，直到离开这个岗位。每个干部要增强工作责任感和紧迫感，把心思用在干事业上，为学校“创特色，上水平”作出贡献。
3.发扬民主、团结共事
这是我党大力倡导的工作作风。党员干部在工作中必须严格执行民主集中制的各项制度，认真克服普遍存在的民主不够和集中不够的问题。党政班子要以发展为共同目标，团结协作，坚持党政联席会决定大事和要事，坚持中心组学习，统一思想，达成共识。干部在工作中要杜绝“以权谋私，本位主义、一言堂”，要主动、自觉地开展批评与自我批评，为完成和创新各项工作营造良好的环境和氛围。
4.秉公用权，廉洁从政，树立和实践正确的权力观
党员干部要依照法律法规、公认的道理和公平的标准行使权力，不得贪赃枉法、以权谋私和滥用职权。在进行校务公开、党务公开、系务公开的同时，还要完善“公开”机制，增强“公开”的力度和透明度。要必须认识到干部的职位和权力是群众给的，理应用来为群众服务，要牢固树立“立党为公，执政为民”的思想。
5.生活正派、情趣健康
党员干部的生活作风、品行情趣不是小问题，它是党的作风体系中的一个重要方面，从一个侧面反映着党及其成员的面貌，与党员干部的思想作风、学风、领导作风、工作作风等一起构成党的整体形象。党员干部要做到生活正派、情趣健康，必须讲操守、重品行，追求理性健康的生活方式和生活状态。群众评价一个人，最常用、最基本的标准，莫过于“人品”两个字。“人品”将自觉不自觉地从干部的言论和行动中体现出来，形成个人的人格形象，同时反映在群众对干部工作的测评及认可度上，影响或促进工作的效率。如果人品不好，轻则伤害他人，重则给整体工作带来恶劣的影响，阻碍单位的发展。党员干部应有好的人品，具备优良的品行、品质、品德，加强自身修养，形成并保持高尚的精神追求和理性健康的生活状态，在忠实履行职责和为民执政中体现出自己的人生价值。
（二）建立公平、合理、公开的干部考评机制
干部的考核评价是干部管理的基础性工作，也是深化干部人事制度改革的重要举措。能不能把干部选准用好，很大程度上取决于干部考核评价的科学化和制度化。客观公正地评价干部，是激发干部干事热情、调动工作积极性的基础与前提；反之，如果“干与不干一个样”、“干好与干坏一个样”，或者奖罚不一、“干着的”不如“说着的”、“多干的”不如“少干的”，那慢慢就会导致原本满怀激情、踏实干事的干部失去信心、消极怠工，产生“多干多出错、少干少出错、不干不出错”的心理，甚至产生不满情绪和抵触情绪，不但制约着事业的创新发展，而且影响了工作的正常推进。建立和完善公平透明、科学合理的考评机制，激励和调动领导干部工作责任心和工作热情，已是高校干部管理工作面临的重要任务，并直接关系到了干部队伍的建设，需要以科学发展观为指导，对现有干部评价机制中存在的问题进行深入调研和研究，在干部考核评价机制的科学性、客观性、准确性上下工夫，增强干部考证的公信力和透明度，扩大群众的参与面，通过制定领导干部考核评价管理办法，坚持把考核结果作为干部使用、培养和奖惩的重要依据，真正让能者上、庸者让、劣者下，充分调动干部积极性，把能力突出、德才兼备、群众公认的干部选拔到重要岗位上，让想干事、干成事的干部有舞台，使我们的每个干部做到“谋事、想事、做事”，使干部队伍真正成为一支“心往一处想，劲往一处使”的坚强力量，成为群众爱戴的、取信于民的人民公仆。
