党和国家工作的重心转移到经济建设上以后，邓小平就告诫全党：“我们最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育发展不够。”（第3卷第290页）“一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实认真做好，不能放松。”（第2卷第342页）1985年，针对精神文明建设的效果还不够理想的情况，他严肃地指出：“没有这种精神文明，没有共产主义思想，没有共产主义道德，怎么能建设社会主义？”（第2卷第367页）“抓精神文明建设，抓党风、社会风气好转，必须狠狠地抓，一天不放松地抓，从具体事件抓起。”（第3卷第152页）但是，由于精神文明建设的力度不够，出现了“一手比较硬，一手比较软”的现象，致使精神文明建设没有得到很好的开展，党和社会的风气没有得到明显的好转。社会上一些腐败现象开始蔓延，资产阶级自由化思潮严重泛滥，阻碍了精神文明建设的健康发展。他强调要努力实现党和社会风气的根本好转，要求把资产阶级和封建主义的思想的危害减少到最低程度。对此，邓小平多次反复指出：“十年来我们的最大失误是在教育方面，对青年的政治思想教育抓得不够。教育发展不够。”（第3卷第287页）“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民的教育。”（第3卷第306页）改革开放给我们的国家和社会带来了许多消极和负面的影响。加强精神文明建设，有助于克服这些消极影响，保证改革开放的顺利进行。邓小平指出：改革开放会带来一些消极影响，要意识到这一点，但不难克服。克服的办法就是综合治理，既要运用法制的武器，也要加强社会主义精神文明建设。为了改善和提高思想政治工作，邓小平提出：“只要全党上下重视这项工作，抓紧这项工作，加上全面整党的展开，这方面的现状就一定会大大改观，社会主义思想文化更加繁荣昌盛的新局面就一定会出现。”（第3卷第48页）
邓小平认为，精神文明重在建设，不仅要提高认识，而且还必须把注意力集中到采取各种有效措施上来。从这一思想出发，邓小平提出了许多具体措施和要求。他要求全党着眼于党风和社会风气的根本好转，这是培养“四有”新人的重要的社会条件。他要求改善和改进思想政治工作，要坚持理论联系实际的原则，研究新的历史条件下的新问题和新情况，避免脱离实际的空洞的理论宣传，要结合新的历史条件下出现的社会现象和问题，针对人们的思想状况，进行有针对性的说明和教育。他要求用马克思主义占领思想文化阵地，在宣传、教育、文化等各个领域都要以马克思主义和社会主义思想为指导，在提高人民群众的物质生活水平的同时，改善和丰富群众的精神生活，提高全体公民的文明素质，形成积极的、奋发向上的精神状态。他要求加强思想政治工作队伍建设，提高他们的素质，提高他们的马克思主义理论水平，提高他们的政治敏感性，提高他们分析问题和解决问题的能力。思想政治工作者“应当高举马克思主义、社会主义的旗帜，用自己的文章、作品、教学、讲演、表演，教育和引导人民正确地对待历史，认识现实，坚信社会主义和党的领导，鼓舞人民奋发努力，积极向上，真正做到有理想、有道德、有文化、守纪律，为伟大壮丽的社会主义现代化建设事业而英勇奋斗”（第3卷第40页）。他要求从事理论工作的同志要注意理论建设，要组织力量，写出一批有新内容、新思想、新语言的有分量的论文、书籍、读本和教科书，对人民进行理想教育和马克思主义世界观教育，研究社会主义经济建设的基本理论，为社会主义现代化建设服务。他要求文艺工作者要塑造社会主义现代化的建设者形象，表现他们的远大理想和科学态度，表现他们的高尚情操和创新能力，把他们的崇高精神境界展示给群众，通过这些崭新的人物，激发广大人民群众的社会主义积极性，使全社会都投入到社会主义现代化建设的伟大事业中来。只有这样精神文明建设才能落到实处。
3.建设社会主义精神文明应当和实际工作结合起来
在改革开放和市场经济条件下建设社会主义精神文明，是一项艰巨的任务。这是因为，首先，改革开放和市场经济会对人们的精神生活产生一定的冲击，在社会生活中会产生一系列与人们原有的思想意识和价值观念相冲突的东西。面对冲突，人们会产生一些困惑不解，这就需要建设精神文明时理论联系实际地予以说明。其次，改革开放和市场经济对精神文明建设提出了一些新的要求，要求人们具有与改革开放和市场经济相适应的意识，如开放的意识、竞争的意识、民主和法制的意识等。如何在实际工作中培养和树立这些意识，就是建设精神文明时应当注意解决的问题。最后，改革开放和市场经济虽然促进了社会的进步和经济的发展，但是也带来了许多负面的影响。这些负面影响往往和我们生活中根深蒂固的封建意识、传统观念融合在一起，深刻地影响着人们的思想和行为方式。有的人会以此否定改革开放和市场经济，有的人会把这些负面影响说成是改革开放和市场经济的必然结果，甚至怀疑或否定改革开放和市场经济。社会主义精神文明建设就要注意克服这些负面影响，消除这些误解。在市场经济条件下出现的问题，都是生产力发展对精神文明建设提出的需要解决的问题。不批判封建主义思想和资本主义思想，市场经济就不能健康发展，生产力的发展就要受到阻碍；不建设符合市场经济要求的精神文明，社会主义市场经济就缺乏精神动力和智力支持；不反对平均主义、提倡竞争意识，生产力发展就没有后劲。由此可见，社会主义精神文明建设并不像某些人所说的那样是什么虚的东西，而是社会主义市场经济发展提出的实实在在的问题，客观的要求。既然如此，那么在具体工作中，就应当把精神文明建设和发展经济的实际工作结合起来，在新的条件下探索如何以精神文明建设促进社会主义市场经济的发展。
4.建设社会主义精神文明应当把先进性与广泛性结合起来
社会主义精神文明建设，必须具有先进性，应当根据社会发展的规律，确立把共产主义理想作为我们精神文明建设的奋斗目标。同时，社会主义精神文明建设还应当从社会主义初级阶段广大人民群众的思想道德实际出发，既不能滞后，也不能超前。邓小平说：“我们要求所有的人都努力上进，但毕竟还要看各个人自己是否努力。集体的努力也是各个人努力的综合表现。这种个人努力程度的差别，即使到共产主义社会也会存在。毛泽东同志说过，一万年以后也会有先进和落后的差别。因此，我们在鼓励帮助每个人勤奋努力的同时，仍然不能不承认各个人在成长过程中所表现出来的才能和品德的差异，并且按照这种差异给以区别对待，尽可能使每个人按照不同的条件向社会主义和共产主义的总目标前进。”（第2卷第106页）先进性和广泛性这对矛盾能否处理好，关系到精神文明建设能否搞好。先进性体现的是社会主义精神文明建设的性质和方向，失去了先进性，社会主义精神文明就失去了意义和方向。广泛性是社会主义精神文明建设的基础，失去了广泛性，社会主义精神文明建设就失去了对象和基础。在我们的实际工作中，只有把这种先进性和广泛性有机地结合起来，才能建设好社会主义精神文明。共产主义是我们精神文明建设的目标，这一目标也是分为不同的阶段的，在不同的阶段应当有不同的任务，不能脱离具体的历史阶段抽象地谈论共产主义理想。与此相应，社会主义精神文明也应当根据不同的历史阶段确定不同的建设目标。在现阶段，我们必须树立同我。国社会主义初级阶段和市场经济相适应的有中国特色的社会主义精神文明体系。我们所确定的目标和内容必须是现实的，与我们的现实生活相联系的，能够被广大的人民群众所接受的目标和内容。
5.建设社会主义精神文明应当把教育与法制结合起来
邓小平强调，社会主义精神文明建设必须运用教育和法制两种手段。教育就是用正确的思想和科学的理论武装人们的头脑，使全体公民形成正确的世界观、价值观和人生观，形成良好的道德修养，树立高尚的思想境界。法制就是运用法律的手段使精神文明建设制度化。把精神文明建设看成是对全体公民的基本要求，在有些情况下还是要运用一些强制的手段的。
建设社会主义精神文明主要靠教育。这是因为先进的世界观、价值观和人生观不可能在人民群众中自发地产生，只能进行“灌输”。所谓“灌输”就是用人民群众所能接受的形式将先进的思想道德和科学文化知识宣传群众，教育群众，用先进的思想理论和科学文化知识武装人民群众的头脑。建设社会主义精神文明也要靠法制。这是因为许多旧思想、旧的习惯势力，坏的影响，只有用法律的强制手段才能制止和消除。在社会主义初级阶段，我国社会正处在新旧体制的转型过程中，加之我国社会中旧的习俗、旧的思想意识，根深蒂固地存在于人们的思想观念中，影响着人们。同时，西方资产阶级没落的思想意识也在侵扰着我们的青年。因此，我们必须运用法制的武器，依靠国家的强制力量打击和抵御包括精神领域在内的各种危害社会主义现代化建设的行为和思想。进行社会主义精神文明建设，有的时候需要说服教育，有的时候需要法制手段。实际上，加强社会主义法制建设，增强人们的法制意识，提高人们的法制观念，本身就是社会主义精神文明建设的重要组成部分。教育和法制是相互作用、相互影响的。教育是在全体公民中实施法治的前提和基础。通过教育，法制的内容才会被人们理解和接受，才可能被人们认同。同时，我们也要看到，教育的作用是有限的。精神文明建设的任务和目标还必须运用法制手段来实现和完成，通过法制的手段加以保证和巩固。因此，教育和法制是进行社会主义精神文明建设必需的两种不可缺少的方法，它们相互配合、相互补充。
6.建设社会主义精神文明应当处理好革命理想与物质利益的关系
精神是在物质的基础上产生的，革命的理想不是空中楼阁，没有一定的物质基础作保障，崇高的理想也是不会持久的。同时，精神对物质又有一定的反作用。我国的现代化建设强调革命理想和物质利益的辩证统一。只讲物质利益，不讲理想，人的生存就被物欲掩埋了，就失去了生存的真正意义，人自身也就失去了价值。只讲革命理想，不讲物质利益，不考虑人民群众的实际利益，精神文明建设就只能流于形式，就不能说服群众和教育群众。邓小平在谈到革命理想和群众的物质利益相结合的问题时，一方面强调要用革命的信念把人民群众团结起来，“最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。”（第3卷第190页）另一方面又强调解决群众的实际问题在精神文明建设中的重要作用。他说：“群众关心的实际生活问题和时事政策问题，各级领导一定要据实讲解，告诉大家客观的情况以及党和政府所作的努力，并且对群众所反映的不合理现象及时纠正。群众从事实上感觉到党和社会主义好，这样，理想纪律教育，共产主义思想教育和爱国主义教育，才会有效。”（第3卷第144—145页）这样就把“用坚定的信念把人民团结起来”与“为人民自己的利益而奋斗”辩证地统一起来了。
我国社会主义精神文明建设的实践经验说明，社会主义精神文明建设不是游离于社会主义市场经济发展之外的。经济越发展，改革步伐越快，就越需要社会主义精神文明建设提供强大的精神动力和智力支持。社会主义精神文明建设以人的素质提高为根本，直接关系到社会主义市场经济的发展。只有在建设物质文明的同时，加强精神文明建设，才能形成有利于社会主义市场经济发展的社会环境，才能不断完善人的现代文明素质，既实现经济的快速增长，又实现人的全面发展。
思考题
一、社会主义物质文明与社会主义精神文明有什么关系？
二、社会主义精神文明建设的基本任务是什么？
三、如何开展社会主义精神文明建设？
四、为什么说社会主义精神文明“重在建设”？
阅读书目
《尊重知识，尊重人才》，《邓小平文选》第2卷，第40—41页。
《坚持四项基本原则》，《邓小平文选》第2卷，第158—184页。
《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》，《邓小平文选》第2卷，第207—214页。
《党在组织战线和思想战线上的迫切任务》，《邓小平文选》第3卷，第36—48页。
《旗帜鲜明地反对资产阶级自由化》，《邓小平文选》第3卷，第194—197页。
《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，第370—383页。
