从隋文江那儿了解到李伯金可能的情况。周青一认为，想了解清楚李伯金的情况和解决这个问题，不是一个短时间内的问题，也可能是一个不可能的问题。所以周青一先把这个问题放下，慢慢的去解决。
现在摆在周青一面前的主要问题是怎样提高课堂效率？这个可是教学的关键，也是一个能够在有效时间内解决的问题。
说实在的，周青一现在没有找到一个明确的思路。只是凭着年轻人有精力，有活力，有拼劲在埋头苦干。
周青一认为这样不是长久之计，但也认为这是长久之计中重要的组成部分。
周青一把自己的想法告诉陆晴，希望得到她的指点。
陆晴听后手托香腮，沉思状，看的周青一赏心悦目。
正在周青一看的出神时，陆晴长长地睫毛眨了眨，眼中神采奕奕，嘴角泛起两个浅浅的梨涡。
“要想提高课堂效率，我们先思考一下学生学习数学的特点。当然，不同的年级学习数学的特点也不一样……”
听过陆晴的讲述，周青一这段时间的疑惑又解开了一些。
当然，这些问题周青一上学时也学过。只不过那时是纸上谈兵，空有一身脱离实际的知识。现在有了一个多月的实践，和那些理论知识相互印证，周青一有了自己独到的理解。
上学时只不过学习了一点皮毛，现在有了更深入的认识。
陆晴认为，六年级的学生数学学习的思维量还比较少，应重点培养学生基本的计算和基本的方法。七年级学生数学的思维有了进一步提高，除了重点培养学生的计算能力和基本的方法之外，应该也重点培养学生独立思考的习惯。
