后世常有人说什么选择回归农村生活，一壶茶，一间茅屋，一片菜地，一亩良田，一亿存款。
嗯，除了没茶没存款，想想自己距离这个目标已经不远了嘛。
没有手机，没有网络，没有电视，一天下来只是教教书，种种菜，如果日子一直能这么平静安稳的过下去，貌似也还不错。
这里花田错落，梯田粼粼，晨时炊烟袅袅，晚时鸡犬相闻，一边是蜿蜒曲折的潺潺溪流，一边是绿树葱葱的险峻深山。
有风声，鸟声，孩童的嬉闹声。如此一景，这可不就是所谓的向往的生活嘛。
当然，如果最基本的吃喝拉撒都不用发愁的话，这种生活确实值得期待。
没有化肥，要想提高产量，除了深耕细作以外，就只能弄点农家肥了。
于是吴言发动了他的学生，来了一场浩浩荡荡轰轰烈烈的农村清洁活动。
除了在村里集中建了几个简易厕所，要求村民不得随地大小便外，还把能收集到的人的粪尿牧畜的粪尿，甚至剩饭剩菜，腐烂的树叶等等堆积在一起发酵沤肥。
“柱子娘，你说吴先生收集那些臭了吧唧的东西做什么呢？”狗子娘远远的看着荒地那头一堆散发着恶臭的黑色东西，嘴角抽抽地问道。
柱子娘放下手中清洗的衣物，轻声说道：“先生说要做什么农家肥，就是撒在田地里让田里多长些庄稼的，咱也不懂，咱也不敢问。”
“这黑不溜秋的东西撒在田里，不会把田里的庄稼都祸害了吧。”狗子娘继续说道。
“先生说只在他那几亩荒地上用，如果用得好，在就给咱们用。”柱子娘继续说道。
“你们就崩瞎操心了，先生又是给俺们买牛，又是教俺们娃识字，人好着呢，俺相信他，等他做好那个什么肥，俺也跟他要点，撒些在俺家的田地里，指不定能多收一些粮食呢。”一旁的一个妇女接过话头说道。
想着自家娃自从跟先生念了些书后，脑子就灵醒了不少，只要能跟先生多读些书，就算撒了肥影响了收成，让先生糟蹋了些田地，这又算得了什么呢。
那妇女细细琢磨着。
正午的太阳火辣辣的照着大地，坐在树荫底下休息的吴言，感受到微风拂面，十分舒爽。
美中不足的是屁股底下小石子太多，坐在地上感觉有些硌得慌。
有钱好办事，铁匠学徒一大早就送来了吴言打造的铁锅和新犁。
铁锅小了点也厚重了一些，凑合用还行。新犁基本都是木头打造的，除了重量轻了些，外观倒是和后世的基本一样。
吴言亲自犁了一会儿后，就大感吃不消，气喘吁吁的躲在树底下乘凉。
何山看到吴言只用一头牛就能把脚下的荒地犁得那么深，非常吃惊。本来以为新造的犁也就是犁头改成铁的，犁铧做成弯曲而已，还担心新犁不好用，没想到看到吴言只用一牛一人，不一会就能犁出这一大片。
现在大唐用的犁还是直辕犁，用两头牛才能拉得动，既费人力畜力，又不能深耕，非常不好用。而吴言做的新犁，不仅可以根据田地来调整耕作的深度，而且调头转弯都十分灵活。
就算没有牛，两个成年人也能轻易拉得动。
何山一手扶着犁，一手赶牛。牛刚拉动，就吃了一惊，这明显不像以前的耕犁，耕起来一顿一顿，吭吭哧哧的，这新犁不但耕得深，犁到地头需要转弯时还十分灵活，他耕了二十几年地了，从来没见过这么好用的耕犁。
此时地头围了好些村民，看见何山犁地速度那么快，有经验的村民一下子就看出新犁的优越性，一个个议论纷纷，跃跃欲试，都想亲自下地操作一番。
连何里正也忍不住挽起裤腿，走下地里拉起了犁。
“这新犁着实不错，确实省时省力多了，看来咱们村今年可以多开垦好些地了。”何里正激动得有些浑身颤抖。
坐在树底下乘凉的吴言看着那么多人围着新犁，个个兴奋得摩拳擦掌跃跃欲试，有些无语，一把稍微改良过的新式犁而已，至于像后世一样，看一辆崭新的兰博基尼似的。
吴言从来不相信小说里那些造出一个曲辕犁就得到大赏封个侯爵什么的，这个时代见个县官都非常难，能搞出些发明的一般都是工匠之流，而这些人社会地位又底，有点好东西拿上去能分到好处的话也全被上层拿去了。
所以他也没打算靠这把新犁能发家致富，好东西本来就容易让人接受，相信不久的将来，这把新犁会很快传播到大唐各地。
有了新犁，吴言的那几亩荒地开垦的速度就快多，在大家的帮忙下，经过几日的辛苦劳作，也把后世带来的玉米地瓜，土豆都播撒在地里。
吴言还特地留了一亩地，用来种当地的粟米，主要是用来检验经过深耕和施过农家肥的田地，和普通农田的收成对比。
忙碌的夏种结束后，吴言的教学又要开始了。
开学第一天，吴言给每人分了一本练习册和一只铅笔，并叮嘱大家要好好学习，珍惜和保管好这些学习用品。
他本来想等自己造出纸以后在把后世的这些学习用品当作奖品奖励给学习好的学生的，但是他发现造纸的难度远比自己想象的还要难，实验了几次后都不成功，要么太碎不成型，要么连纸张的形态都没有，而且十分耗时耗力，自己默算了一下，自己造纸的质量不但没有现在的宣纸好，而且成本也高得多。
在没有大型机械出现前，吴言把自己造纸的念头默默打回了肚子里。
现在的学习进度，用小黑板已经很难满足了，索性把带来的这些学习用品，分些给他们。
熊孩子们拿到练习册和铅笔，都非常兴奋，这可是他们第一次拥有像样的学习用具，而且还是那种看起来很高端的样子。
掌握铅笔的书写方法又花了好些天，虽然大部分还是写得歪歪斜斜，不过总算不是鬼画符了。
学问一向是贵族阶级的高级货，在这穷苦的小山村里，熊孩子们却变得戳手可得。
只有知识增长，才能带来社会的变革。人类文明的发展始终是靠智者推动的，吴言知道人类的历史和科技的走向，知道什么是石油，什么是钢铁，什么是机械，哪里有陆地，哪里有海洋......，这些后世小学生都普及的东西，需要他在大唐一一教授。
这些孩子就像是大唐的文明火种，一旦后面可以点燃起来，就会给大唐带来巨大影响。
知识改变命运，知识改变的不仅是个人的命运和个人地位，也会改变一个国家的国运。
就像一把简单的曲辕犁，不但可以节省大量人力物力，还可以让大唐开垦更多的耕地，打更多的粮食，大唐的国力就会更强。
吴言愿意去做大唐文明的引路人，前提是他得先解决自己的衣食住行问题。你得先让别人看到你能靠知识改变命运，别人才会相信你的能力，愿意在一起跟你学习。
每天教教学，浇浇菜地，做做饭，偶尔和学生做些小玩意，忙是忙了些，日子倒是过得很充实。
上课铃敲响后，熊孩子们便吵吵闹闹的冲到自己的位置坐好，双手放在胸口的桌子上，看起来十分认真，课堂也很快恢复了平静。
吴言和往常一样，抱着几样东西走上讲台，笑着说道：“今天我们来继续讲解昨天的数学题：小明在看一本书，每天看十页，五天看完，请问这本书一共有多少页？这道题你们谁算出来了？”
“先生，小明是谁？”一个熊孩子举手问道。
吴言嘴角抽了抽，怎么熊孩子都不分时代的吗？
“那咱把这道题改一下，狗子在看一本书，每天看十页，五天可以看完，请问这本书一共有多少页？柱子，你在敢问狗子看的是什么书，我让你把那本新华字典抄一遍！”
