一个人给一个班讲课，一天上四节课，每节半个时辰，按理说应该还是可以应付得过来的，不过对于吴言来说，这可是个不小的重担。
以前在农村当校长那会儿，也不过每天上两节课，一节四十分钟而已。
来到何家村后，需要认真的准备教材，以及每节课所讲的内容，想着要怎么才能够高效的让他们尽可能的又快又好的掌握自己所教的知识。
除了老本行外，晚上不时的给村民上上夜课，讲解培训一些有用的技能和知识，偶尔也要监督一下肥皂的生产和其他工程的工作，空闲时又要搞一些试验，研制新产品等。
相比后世以前的老师放学后，不过是每天刷刷微博，看看小说，玩玩游戏。现在这种每天忙碌起来的感觉，确实让生活充实了许多。
不过，吴言的内心的心声是，还是手机比较好玩。
每天上完最后一堂课，嗓子就已经受不了，累得不行，做起其他事情来身心疲惫。最后只好找来何里长，商量着请一位先生过来帮忙。
赵先生名叫赵元，三十来岁年纪，有点消瘦，面相和和气气，却是比较自负，但教起书来也是一丝不苟，很是认真。
让他教教学生毛笔字，讲解四书五经等，也是可以的，可以分担不少吴言的压力，也让孩子们除了吴言平常教的东西外，学习更多这个时代常学的东西。
第一次来何家村的时候，赵元就被何家村繁忙的景象给惊到，来的时候吴言就已经提到，只要他教一下孩子们毛笔字以及讲解四书五经之类的国学经典就可以。
赵元对吴言干涉他的教学有些不满，不过毕竟是别人花钱请来的，也就不好说什么，毕竟一个月两贯钱的束脩以及包吃两餐的条件，还是很吸引人的，他虽然有些高傲，但相比能吃饱肚子和养活全家人，哪个更重要，他还是知道的。
“人之初，性本善，性相近，习相远......”
何家村学堂里响起了一阵阵悦耳的读书声。
早读前的朗读是吴言刻意培养的，《三字经》这种韵味十足，寓意深远的小段，非常适合用作课前朗诵。
第一天来教学的赵元，来得很早，一开始看见教室里的课桌不是他往日所见那种低矮的案牍，而是长条高桌，凳子也比较特别，后面还带有靠背。加上从来没有见过的黑板和讲台，让他惊讶不已。
晨读开始后，他就一直在教室外倾耳细听，面色从开始的漫不经心，到后面变得越来越惊诧。
孩子们朗读的短句，几乎每一个都是耳详能熟的典故，这样的蒙学典籍，他以前竟然没有听过。
心里虽然疑惑，不过他并没有直接进学堂里去询问，而是静静地站在窗外，细细聆听着孩子们的朗读内容。
终于趁着课间休息的空当，才进教室，拿起学生抄写的课本，上面的简体字大多不认识，不过他记忆很好，加上之前听到的内容，还是看明白了全篇的《三字经》。
不读则已，越读心越惊，这篇《三字经》几乎囊括了儒家的大半典籍和先秦诸子的部分著作，将中国文化精粹融会贯通，简直就是一部纵横了华夏数千年的通史子集的优秀蒙学作品！
这么一套经典的蒙学典籍，究竟出自何人之手，为何自己以前从来没有听闻过？
赵元虽然好奇，不过问这些孩童，他们肯定是不懂的，问吴言的话，看着这个嘴上没毛的年轻人，和那些缺胳膊少腿的字，一看就是不靠谱的人，《三字经》内容固然不错，但字都写不好，不是在误人子弟吗。
第一堂课上的是数学课，还没到他上，他只好在外面窗户看着吴言讲课，也想了解一下这个小伙子的讲课方式。
看着吴言熟练的拿起一只粉笔，在黑板上写起了试题，赵元眼睛一亮，他终于明白了这个黑板和手里粉笔的作用。
以前教学大多是照本宣读，难以书之以明，他一下子就明白了黑板和粉笔的应用所带来的好处了，用作教书育人，简直就是神器。
“这......这都是那小子想出来的？”
赵元激动不已，这等教学利器，以前自己怎么就没有想到呢？如果推广流传出去，那可是天下所有夫子和学子的福音！
不过除了黑板和粉笔的作用让他激动外，吴言教书的内容却让他一脸懵逼，听完整节课，感觉像听天书一样，有一种不明觉厉的发憷，什么三角形，圆周率和那一个个弯弯曲曲的数字和字母，说的东西他几乎都听不懂，他自认为自己算术虽然比不过城里的账房，但还算是不错的，但现在却是满教室三十几个十来岁的熊孩子，个个都很认真的听讲，偶尔还会举手回答问题，速度很快，想来他们肯定是听得明白的，现在自己却连这些小孩都不如。
可见这个吴先生还真的不是一般人，结合在何家村看到的景象，细想之下，赵元顿时对吴言恭敬起来。
轮到他讲课时，他恭敬的询问了吴言粉笔的使用之法，照着歪歪扭扭的写了几个字，书写还不习惯，远不如他的毛笔小楷漂亮，不过也能认得清清楚楚。
写完后不满意还可以用黑板擦擦掉，又可以继续书写，端得是无比方便，不费一点功夫。
书写几遍后，开始慢慢掌握粉笔的使用方法，对于黑板和粉笔的作用，有了一种更为直观的认知。
孩子们没有像样的读物，赵元便在黑板上写起了几句千字文，千字文可以说是中国古代最优秀的一部蒙学教材，通篇连贯，音律优美，读起来朗朗上口。
不过他并不是简单的领着学生一遍又一遍的重复朗读，每读一句还做了比较详细的讲解，这点上吴言还是比较满意的。
相对于吴言轻松有趣的教学方法，赵元的课就显得无聊又无趣了，讲解的东西又是出自哪里又是古言又是易经什么的，对于这些孩童来说过于深奥，平时很少在课堂上睡觉的孩童，就有几个眼皮已经睁不开，趴在桌子上睡着了。
自己第一节课竟然有人敢在课堂上睡觉，还不止一个，赵元有些生气，拿着教鞭走到睡觉的孩子面前，用棍子敲了敲桌子，把几个睡觉的孩子给惊醒起来。
几个睡觉的孩子迷迷糊糊的睁开眼，发现是先生的时候大惊失色，怯怯诺诺。
每人打了三下手心，以示惩罚，并告诫以后不能在课堂上睡觉。
“当当当当当。”
下课铃声刚响，一群熊孩子们便冲出教室，放佛一条条脱缰的野狗一般，还伴随着各种兴奋的喊叫。
食堂的饭已经做好了，孩子们已经占好位置，今天伙食还算不错，主食有菜包子和稀饭，有两样青菜和一样咸菜，还有一盆回锅肉，每人还有一个煎鸡蛋，就算比起城里的一般人家，这样的伙食上也不会差。
大家吃得兴奋热烈，赵先生落座后，夹起一个菜包子，几口便将包子给吃完了。
“果然美味！”
夹起一块看起来油水充足的回锅肉，塞进了嘴里，细细品味。
“油而不腻，确实好吃。”
然后又夹起一筷子鸡蛋：“浓香四溢，香嫩无比。”
这里伙食的好吃程度已经超过了他的想象，他在县城也是吃过几次包子的，不过因为没钱，这种炒菜的菜式他还是第一次吃到。
这一顿堂食吃得他相当满足，加上不错的工资，和这里与其他学堂完全不一样的教学环境和氛围，让他对以后的教学工作有了不一样的期待。
