几经尝试后，温蒂只能接受了自己或许并不擅长作为老师这一现实。她无法将自己头脑中明白的事物传达给其他的人。所以，在暂且放下了查尔斯可能背叛自己的思绪后重新回到房间当中开始创造一副崭新的油画。但很快，她发现自己的心并未得到平静，依旧是在思索查尔斯是否有可能被那位女生所蛊惑，以及他是否会因为同自己的交集较多而失去了对自己的热爱。她明白，自己相信的是一回事，查尔斯所笃定的则是另外一回事，而那位女孩的思绪又是无法控制的新事件。为此，她装作是去购买油画颜料，这很常见，所以在对躺在椅子上休憩的阿道夫叙述时，阿道夫第一次没有察觉出面前这位少女的内心思绪到底是什么。很快，温蒂利用自己还在双元学校的关系网络，以及拜托还崇拜自己的人们去搜罗有关于名叫梦娜的那位少女的记录。并在未来的几天内都在忏悔，嫉妒，以及自我否定和安慰当中度过。
她曾鄙夷利用关系网来做事的人，也认为人们不应该去趋势他人谋求自己的利益。可是在面对查尔斯的事情上，她觉得自己是那么的无力。她痛恨自己为什么不放下身段重新来到双元学校前去质问那个少女，同时又觉得自己这样的行为是多么的愚蠢，就为了一个小小的猜测。同时，她也憎恶为了追求理想且想要抛弃查尔斯的自己。的确，查尔斯和她的差距越来越大，只要一个逻辑正常的人都会明白查尔斯的命运是什么样，自己的未来又是如何。可是自己也深深地喜欢着他身上的温柔和永不屈服的精神。但除此之外，查尔斯无法给予任何现实性的安慰和稳定。
至少，几天后那些崇拜自己的少年少女们搜集到的信息让温蒂减轻了心中的愧疚感，名为梦娜的少女对于任何事情都不感兴趣，只是无端端地会打量别人，若是他人厌恶了，她也会调转过头，去观察他人。总体而言不令人喜欢，但也不至于极端厌恶。注意力不集中带来的糟糕成绩使得她来到办公室补课也是理所当然，加之平日里基本不同任何人交流，所以一个朋友也没有。明白这些信息后，温蒂就地解散了这些崇拜者们，并希望自己再也不要以这样的方式见到他们。并怀着些许平和的心情再度前往艺术学院进行学习，开始用常人难以匹敌的努力赶制曾经因为心乱而拖欠的作业。
对此一概不知的查尔斯继续每天在办公室补习着功课，并想方设法询问梦娜到底在想些什么。几天的相处下来后，他发现梦娜并不是双元学校因为慈善目的而招收的那些智力缺陷的学生，只是注意力不集中而导致所有题目搁置罢了。只要她愿意，那些老师讲解过的题目理解程度甚至于比自己还快上不少。这使得查尔斯更加好奇，梦娜到底是钟情，或是在凝视什么而忽略了周围现实性的一切。为了能同她搭上话，查尔斯总是以最快的速度完成办公室的补习作业，趁着老师还未到来的开会的时间顺着梦娜的目光寻觅那到底有些什么。可是他只能发现，梦娜所观察的仅仅是从学校的大门口前往的许许多多的人群，并不像言情小说里那样专注地凝视一人，而是广泛，且包容地随机看向离自己最近的人。而那些人也没有什么共同点，不分性别，年龄。甚至于四下无人之时，梦娜凝视的对象就更加多元化，像飘零的落叶，低洼的水塘，一闪而过的昆虫，或是林中的动物。
查尔斯就这一点询问过米罗，因为他知道，这个世界不仅仅是他看到的朴实无华。名为梦娜的少女可能是感知到了这个世界上位于游离态的不同元素。出于追寻真相的渴望，他用赚取的可怜稿费拜托米罗在放学后观察梦娜，期间梦娜并不在乎身旁又多了一个人，自顾自地凝视周围的花草树木或是湍急如水流一般的熙熙攘攘的人群。几天后，他们两个人并没有得到比当初更多的结论。的确，米罗能看到许多元素，但他所看的方向和梦娜截然不同。在结束对米罗的聘用时，两人在酒馆里思索良久，最后打算放弃对于这件事情的探寻。
梦娜的出神并不会因为两人的放弃而搁置，春意渐散，炽热的溽暑仿佛是顺着浪潮汹涌到了纳处鲁城。所有的孩子们每天上完课后巴不得早早回家，不愿意在学校待上那么一秒。就连负责补课的老师也时不时露出些许的疲倦之感，趁着两人做题或是思索时用清泉清洗脸颊，端来冷冽的泉水放在他们面前，并关上了窗户，让查尔斯和梦娜的头脑不至于在炎炎夏日之中失去意识。
视野的封闭和空气的沉闷让查尔斯没有了完成功课的念头，仅仅是在等待老师回来时紧紧贴着冰冷的墙壁寻求凉意，心神暂且得以舒缓的他总觉得时间好像变得快了许多，记忆中自己在寒冷的时候也是待在办公室，贪婪地渴求壁炉中的温暖，并趁着所有老师开会之际拿出瓜果放在上面炙烤。且用最快的速度吃完且打开窗户透气完毕，确幸办公室中不会有任何多余的气息后回到属于自己的位置上继续完成功课。而现在转眼间又到了夏天，身旁则多出另外一个共同补课的少女。原本无所不用其极渴求的温暖现在如泛滥的洪水般让他汗如雨下，炽热地甚至又想回到冬天。
通过顽强透过窗户来到房间的炽热阳光，查尔斯判断出教师们很快就要开会完毕来到此处，毫无诚意地填写完了所有的答案后继续靠在石壁上休憩。窗外热浪滚滚，无法四处眺望又被四处弥漫的热意熏染地神志不清，便放弃了手上的一切内容，宛若眷恋着恋人那般紧紧贴着石壁，待一处温热后又调转一处。
匆忙到来的教师并没有对没有学习兴趣的两人做出什么批评，已经学会察言观色的查尔斯明白此时的老师也被什么琐碎的事情所禁锢，快速地抽出几张纸放在强打起精神的两人面前，稍加思索后将文件给予了查尔斯。
“你教她一下。”
留下这样的话语后，教师便收拾起其他的文件快速地离开了办公室，而从一旁办公室传来的声音和话语中可以听出，似乎是他们这个年级的分流考试的事态相关得劳烦所有的老师。例如试题的编写，分数的计算，学生在同业公会成绩的加权，无一不需要他们的劳神。虽说分配一两位老师辅导查尔斯和温蒂是理所当然的事情，可在学校的大进程之下，他们只能暂时被抛弃。
教师给予自己的是历史以及文化的讲义，这些科目查尔斯虽然算不上拔尖，但也勉强能算中上水平。多年的小说诗歌书写，以及阅读的书目给予了他丰厚的资本。正因为头脑中积累的过于冗杂，导致他无法流畅地转换为书写在纸张上，而思维的奔逸也使得文字的书写过于潦草，别说是教师，就连查尔斯自己过个一天都没办法辨别出自己到底书写的是什么内容，只能用更为杂乱的思绪来编写出崭新的答案。
花费了些时间将讲义的内容游览之后，查尔斯从一个崭新的角度明白了平日当中教师是如何给他们授课的。不像自己想象的那样，老师们是毫无准备且拥有丰厚的储备知识，只要愿意便信手拈来，而是同他们一样需要花费漫长的时间进行学习。尽管这是众所周知的现实，但人们经常会将职业，年龄割裂于时光的水流。仿佛医生教师生来便是如此，他们没有属于自己的童年，也没有自己的人生，且用严格的规则去要求他们。今天，得益于这份讲义，查尔斯总算是将过去粘稠成一团知识开始拆解，小心翼翼地将其分成不同的种类。
之前每当想要炫耀自己的才能但总是会出糗的查尔斯第一次谨慎地在梦娜出神时在纸张上书写下了要讲述的所有过程，并针对其中可能出现的问题作出了标注。这段时间当中他意外地发现自己的思路同授课老师意外地重合了。无论是在重点难点的分析和把握，以及如何以贴近他们生活的方式帮助记忆那些知识。经过了几次的确认后，查尔斯伸出手拍了拍梦娜的肩膀。看着她像是目睹什么破碎了一般颤抖的身体，并第一次用打量周围的茫然眼神对准了查尔斯。
“上课了。”
未来无数个多梦的夜里，查尔斯都会再度来到这个炽热和冰冷共存的办公室，缓慢地开始模仿记忆中老师的模样开始给梦娜授课。用有趣的话题吸引她的注意力，以轻松的话题作为导入，随后开始讲解自己最为擅长但此刻异常小心措辞的知识。娓娓道来几百年前发生在这片大陆上，位于城市当中的那一场场腥风血雨或是在黑暗的时代中闪烁起光芒的往事。他发现讲述时自己能够更为清晰地理解之前阅读时学习到的模糊知识。同时，视线偶尔撇过梦娜凝视自己的双眸，她时不时开始记录下的文字，以及讲义上标注的红色字迹，查尔斯在短短的瞬间变发现了自己在某些地方的不足，以及构思好了如何进行修正。
授课也从最初的生硬难懂变成了最终的流畅和惬意，查尔斯甚至能开些玩笑活跃周围沉闷的空气和炽热的溽暑，仿佛两人只要微微一笑就能送来凉爽的风扫荡办公室的每一个角落。一课终了，梦娜原本空白的纸张上誊抄了许多内容，而查尔斯也对那些知识有了更为深刻的理解。两人各自整理自己的收获之际，在门外的阿尔文则是犹豫着是否要进入训斥查尔斯的行为。
从教书育人的角度而言，作为多年教师的他已经看出查尔斯通过这样的方式已经完全掌握了大纲中标明的所有要求，而温蒂也在不怎么正规的授课中学习到了原本被忽略的许多知识。然而，已然是中年的阿尔文内心却开始燃起嫉妒的火焰。他投身于教育事业那么多年，却在知识点的分析上和十五岁的男孩没有多少区别。甚至于查尔斯在一些地方的感悟和知识拓展远超于他。作为教师，他完全可以禁止查尔斯用这样的方式再进行讲课，并在训斥当中夺回自己可悲的自尊心。
