当初让她那么努力想要当上“抗旗”的原因，除了她心中半幻想出来的江湖侠女梦，更重要的是基于她对于他人感同身受的同情心，对于那些身处弱势、被以多欺少的人的无助状态无法做到袖手旁观冷漠回避，她要维护自己心里想要坚持的不退让。上了初三成为了“芸姐”的她已然拥有了一些她从入校以来就梦寐以求的话语权，她想要去管之前因为自己力量的渺小而管不了的“闲事儿”。虽然初一泼她水的刘晓慧已经毕业，但这个学校里还有很多跟刘晓慧一样的人在做着跟她类似的以多欺少、嚣张跋扈的事情。但要如何去管，张芸芸没有任何方向。她想要做一些什么事，不让更多的人感受到初一那个下午湿漉漉的她趴在桌子上所感受到的羞愧与愤怒，但又发现似乎除了像海龙学长一样在注意到的时候出言劝阻外别无他法。她很谨慎的避免自己成为一个像王猛一样嚣张跋扈、粗神经的自己讨厌的那种人，不喜欢被定义为一个逞强、爱出风头、好勇斗狠的角色。她想要成为柳海龙那样平时话不多但是说话很有用的人，而不是总需要依靠拳头或者人多势众去解决问题。她也喜欢热闹，羡慕海龙师兄有一票互相欣赏的朋友，一起做一些大家觉得对的或者热血的事情的那种真正好的友谊，而不是呼朋引伴三五成群那种浮皮潦草气压他人的关系。然而这需要时间与耐心去接触和了解他人，她想要做好，想要就算毕业了说起张芸芸这个人，也是个曾经为大家都做过些好事儿、留下些印象的人。张芸芸慢慢的积累着自己的朋友圈，在有人需要她去帮助解决一些人际纠纷的时候努力做到公平。跟这些人在一起的时候她话都很少，一脸严肃的对待需要她给出意见的事情，她不想因为自己日渐庞大的朋友圈而让别人有被欺负的感觉。我嘲笑她想成为女版柳海龙而有样学样，甚至都学起了师兄的冰山脸，而她却认真的跟我说：“女侠和女混混有时候就一线之隔，要是我因为不想要被欺负而变成了欺负别人的人，那我跟当初自己最讨厌的人的还有什么分别？”
张芸芸的同情心受她发达的感知能力所支配，让她无法对深陷困境中的弱者袖手旁观。每次当她看见被围在中间的某个人默不作声、毫无反击动作或者只是大哭求饶的时候，她总是气不打一出来。她同情被欺负的人，但是同情并不等于认同他们的软弱，软弱的人活得让自己憋屈、让他人着急、让爱自己的人心痛、让欺负自己的人更加变本加厉，可以说在她的世界里软弱是一件毫无可取之处的事情。她曾经很困惑的跟我讨论说：“很多人把软弱跟善良混淆了，被容嬷嬷拿针扎的软弱紫薇是善良的化身，而敢于反叛整蛊皇后的小燕子则是个不懂规矩的粗鲁野丫头。”她很疑惑怎么一些善良的角色非要把自己活得可怜兮兮，任人欺负无力还手，好像她一反击我们就不同情她了、她就不善良了似的。所以张芸芸说：“我同情这些人，但我不想当个柔弱的人。柔弱到被同情的人活得太让人着急，但强的人会靠自己的力量活得不委屈。”她更欣赏可以在困境中依旧为自己伸张正义的人，哪怕打不过一群人，就瞄准一个目标为自己挥拳，她也总是愿意为这类人鼓掌加油，因为这样的人在努力凭借自己的力量帮助自己从被欺负围堵的困境中自救出来。然而自救者毕竟是少数，横加干预只会弄巧成拙的让当时看着明明是帮助了一个人的情况，在事后却却让这个人被整的更惨。我这么说是因为这一年张芸芸真的很认真的管了很多上述事件，然而非但不十分见效反而时常适得其反，直到接下来这件事情的发生让她有了必须要行动起来的急迫感。
然而，我不同，我本并没有那么强烈的同情心，有些嘻嘻笑笑追逐打闹的事情我总觉得并不如芸芸说的那样，受欺负的人会一直活在一种憋屈的情境中，让自己让活的憋屈、让看到的人着急、让爱自己的人心痛、让欺负自己的人更加变本加厉。起码我看到了不会跟着着急，我觉得可能这就是一种校园生活的常态吧，等大家再长大点就都好了。我只想当个安静的人，但却当了个冷漠的人，然后成为了一个事件无形的帮凶，等意识到后悔已经于事无补，只剩下自责。事情大致是这样的，我们班当时有一个很瘦小的男生，排队的时候总是站在班里的第一排，戴个眼镜斯斯文文不怎么爱说话，最大的特点是特别的喜欢历史。他当时读过的历史类书籍，就已经多到让我们的历史老师觉得吃惊的程度，有的时候历史老师上课说的不那么准确的时候，他还会出言补充。但是班里的很多同学都不喜欢他，他斯斯文文不说话被认为是性格懦弱，他跟历史老师在课上钻研讨论超纲的学术问题被视为卖弄，讨厌就是这么一件不管这个人怎么做都不对的情绪，尤其是众人之间达成了某种默契的讨厌，跟像是会传染一样，通过共同的讨厌以及针对让一部分人又了共同点而变的团结聚堆。他就坐在我前面的位置，所以很多事情我想看不到也会看到，但是自从初一被芸芸“特别关照”了以后，我下定决心在班里做个安静不被注意的人，这个不被注意里也不包括了不多管闲事。所以，虽然我都看到了，虽然我内心十分的不同意，虽然我知道如果让芸芸知道肯定会出面管他，但我对这个男同学的遭遇不仅从来没有声援阻止过，甚至没有多跟他说过一句话。我当初还在心里劝慰自己“又不是我一个人看到了，班长也看到了，都不敢管”或者是“他头发油油的，看着也不爱干净，他只爱好历史，可能也不需要朋友”。现在回想起来，但凡是当时有哪一个瞬间我不是那么的冷漠，我甚至只是跟他说说话，会不会让事情的结果有所不同。
他被欺负是一个依次递进的过程，刚开始的时候是我们班的一个女生“开玩笑”说：“如果让班里很壮的一个男生打他，他能被吓哭。”那个女生说的很大声但是他就跟没听见似的继续看自己的书，然后那个女生喊他的名字问他是不是聋了，他也依旧没有回应。接着有个同学继续说“他可能只听得见历史老师叫他”之类的话取笑了他一番，引着班里一阵哄笑，他也还是毫无回应。别人说他他总当作没听见，然后总是沉默的勾耸着肩膀走路，事件长了班里的同学就给他起了个外号“老鼠“，也是老鼠过街人人喊打的意思。之后言语上的讽刺上升成了实质性的欺负，有一次他去上厕所回来头发上一股子被烧过的焦味，我抬头一看他的头发变黄了一大片，看着十分狼狈，不用问都知道可能是去厕所碰到了我们班抽烟的男同学又被戏弄了一通。他越是沉默，这样的一伙人就越是起劲，不仅不见他们因为他的不反抗而停手，反而更加变本加厉。每节课的课间总有个别人不愿意自己跑去小卖部买东西就让他去跑腿，刚开始的时候他也去，但是总是这样他每节课下课都被支使，于是之后再下课的时候他就只要听到下课铃声就第一个站起来跑出去。我想这就是来自于他的默默反抗吧，正碰上一个班里很壮的暴脾气男生想要支使他去跑腿，却发现他竟然又故技重施的跑了出去，于是把他书包里的书就地掀翻在了地上还踩了好几脚。回来上课的他看到这一地带着鞋印的书情绪第一次失控了，他很激动的颤抖着身子朝着全班的人喊着：“谁？是谁？”然后就哭了。接下来那个踩他书的叫吴嘉泰的男生也没怕就站了起来说：“是我，就是我，怎么的？“我也理解当时并没有什么办法的他，想到的也就是去办公室告老师。我们班主任把吴嘉泰拎出去罚站了一节课作为惩罚，然而却让我前面的“老鼠”彻底成为了众矢之的，他的哭没换来同情，他的告状反而产生更多的窃窃私语：“他至于么，又哭又闹的。”“真是的，多大点事儿，还告老师。”“太没出息了，让人看着就觉得窝囊。”等等。当天晚上，吴嘉泰带着班里另外几个男生把“老鼠”堵在了回家的路上，我们学校当时在的位置比较偏，又碰上当时是冬天天黑的早路上有一条必经的长路又黑人又少，于是就在这条长路上吴嘉泰堵住要回家的“老鼠”，把他拉到了旁边的树林后面，除了内裤抢走了他的全部衣服和他的自行车，把他的衣服一件一件的扔挂在很远处的树上，把他的前后车带都扎漏气，他们一行人才心满意足的离去。
他们以为的恶作剧成为了压垮“老鼠”脆弱神经的最后一根稻草，第二天早上早自习的时候，大家都坐好了开始念课文，“老鼠”从书包里掏出了菜刀，飞快的向吴嘉泰的座位扑过去，万幸强壮的吴嘉泰看见了向他扑过来的“老鼠”抬手用手臂挨住了砍向他颈间的这一刀并使尽力气把他推飞了出去。被吴嘉泰往外冒血的胳膊吓傻了的“老鼠”没有再行动，老师问询过来处理了剩下的事情。那一天的那一幕，我现在回想起来还是胆战心惊，一个偏差就有可能是一条人命。而后来，“老鼠”的父母把他接走以精神状况为由给他办理了休学，他们家本来也是工薪家庭听说给吴嘉泰赔了很多钱才避免了被告，吴嘉泰伤好后也办理了转学，我们年轻的班主任由于这次恶性教学事故被解聘，整个我们的初中时期，我们一个班的同学都不愿再提此事，再提起这件事情，每个人都是参与者，每个人都是目击者，每个人的心上都雾蒙蒙的有股说不清道不明的难过滋味。
因为这件事情，张芸芸第一次跟我发了脾气，那是“老鼠”从书包里掏出菜刀我们停课一上午后到午休时间，全校都知道了这起险些酿成人命官司的轰动事件。张芸芸来找我，担心我是不是被吓坏了。
她：“你还好么？没受伤吧？吓坏了吧？”
我：“我没受伤，他是直直的本着吴嘉泰过去的。菜刀砍到吴嘉泰的胳膊他就摔倒了，没有再进一步的暴力冲突了。”
她：“怎么回事儿啊？他不是个书呆子么，每次我来找你就坐在前面看书的那个吧？怎么就疯了？”
我：“芸芸，不是他疯了，是这么长时间班里的同学一直在欺负他。他们一起笑话他，说他坏话，尤其是男生在厕所烧他头发，总是逼他跑腿去买东西，最后是那个吴嘉泰不仅踩他的书，还在放学路上截住他把他衣服都脱了扔树上还把他的车带都给扎破了。他中间告过老师，吴嘉泰就是落得个被罚站，他才失了控带着菜刀来学校了。”我越说越难受，这段期间“老鼠”的遭遇在我的眼前越来越清晰，让我意识到自己从前的沉默是多么的冷酷，我越想越难过，然后后悔的哭了起来。
张芸芸越听越生气，第一次，我哭的时候她不但没有安慰我，反而跟我发了很大的脾气。她根本无法置信在这么长的时间里，我一直只是默默的看着，甚至明知道只要告诉她一声她就会选出时机来阻止上几次，但我竟然天天上学一起走放学一起走，一次都没提过。在那天以前她以为我们的想法是像有蓝牙一样的同步的，对事情的看法像安了自动传输器一样的同步，只是她的做法更外向而我的做法会更内向，所以她想不明白甚至是理解不了，她生命中最好的朋友竟然可以如此冷漠，对她最想要改变的事情甘愿当个冷漠的旁观者。
这也是我活到那么大最难受的一次，我不仅后悔自己将张芸芸对弱者的那种恨铁不成钢的发达感知力理解为她的江湖心在作祟，反而将自己的冷漠归类为安静、将自己的袖手旁观找理由为事情过阵子就过去了，这是第一次，
甚至从来没跟张芸芸这个热血少年提过这件事情，甚至竟然一直看着都没有想到事情会朝着那么不可控制的方向发展。我听着芸芸清晰气愤的表达完自己的观点就走了，心里难受的跟被针扎一样。那种后悔的情绪让我想揪自己的头发、锤自己的胸口、捏自己的大腿，但是却知道无论再做什么都来不及了。
张芸芸坐不住了，她不愿意再做些不痛不痒可有可无的事情，经过半个月的筹划，张芸芸建立起了一套让人苦笑不得的“义气三中”联络制度，中心思想是避免再次出现“老鼠事件”类的以多欺少。而我因为后悔想要做些事情，充当起了组织联络的跑腿工作。她大概的设想是这样的，每个年级出一个能说的上话的联络人来负责。初四她找了张皓这个同样讨厌仗势欺人的人来，一拍即合的商量好了由他负责，初三她自己负责，初一初二找了一些她也认识的人让大家自己推选，当主要负责的人们敲定了以后，她亲自编撰了一份行动指南并复印分发人手一份。具体内容如下：
《义气三中—行动指南》
1.每周各年级联络人周一放学后碰头
2.汇总上一周是否出现了类似以多欺少、仗势欺人、恃强凌弱、侮辱他人的暴力事件
3.集体约谈此类事件中的施暴方并实施劝阻
4.初四听张皓的、初三的听她的、初二听李云龙的、初一听卢志华的。
这个行动刚一出来的时候，因为整个校园处在“老鼠事件”的阴影笼罩下影响，大家都很积极热情的参加，确实帮助了几个处于受孤立状态、处境有些类似“老鼠”状况的弱势者们，然而后来人们慢慢把跟他们这个小组织求助等同于跟老师打小报告类似的性质时，不管是从他们的“义气”小组内部还是其他需要帮助者的层面，积极性都打了折扣，没过几个月就慢慢雷声大雨点小的偃旗息鼓不了了之了。
这件事情虽然是在我从设想之初就全程真心参与并且跑前跑后协助联络筹划起来的，但当它的效力慢慢退却我却并没有像张芸芸一样的生出很多的悲伤。过了几个月，这件事情慢慢变淡了，她也开始理解了当时的我。她说：“我不在乎别人说我逞强，或者做这件事情很高调，我不怕有些很硬的角色在被制止以后扬言报复，我也不难过那么几个受益于这件事情的人不但不会感谢我甚至恨不得见到我绕着走。这些事情虽然令人困扰，但并不会让我费解苦恼。然而，令我难受的是，这么这么快，大家就渐渐忘记了刚听到“老鼠事件”的震惊与难过，该欺负的人重又以此为乐，被欺负的也并不愿意找到我们来寻求帮助，事情就跟没发生一样的回到了以前。是啊，当初的柳海龙不也只是偶尔不咸不淡的在看到的时候管一管么，我又以为自己是谁呢？比无动于衷更难受的是想要管却没得管，比袖手旁观更难受的是想要帮而没得帮，计划了那么久而付诸行动的事情连三个月的热乎劲都没有维持住，就变成了白忙一场，什么都没改变、什么也没留下。发生过的伤痛曾经一石激起千层浪，让校园的每个角落充斥着愤怒，却在短短几个月后恢复当初就跟什么都没有发生一样。善忘比冷漠可怕。”这番思考里我第一次听出了张芸芸传达来的很明确的无力感。
人们常说青春是幸福的，因为深陷青春的人们还没有看清这个现实的世界的本来面目。没有经历过苦苦的挣扎，不曾体会一滴水滴入大海的渺小感、不曾体会看似相同外表的一颗红豆永远无法跟任何另外的一颗红豆相融的隔膜感，为了不能心意相通而义愤填膺，在正义的指挥下有着非黑即白是非分明的强烈意识，然后慢慢被灰色一点一滴的渗透，直到有一天掉进染缸才发现原来那才是生活的常用色调。张芸芸的江湖热血随着“义气活动“的黯然失效而冷静了，想要管自己看不惯的“闲事儿”的心依然在，有人来找她帮忙她依然棒。然而她在乎的事情不是每个人都在乎的，她想要去改变的纵然可以激发短暂人情却难以持久，一滴水的本质还是一滴水。她心间的这一滴水无法改变海洋，这清清楚楚明明白白的无能为力，如同又一片失落的羽毛飘落在她的心间。
