朱启峰和何晓全是好朋友，两人还共同组建了一个离家者同盟，最初都有过离家出走的念头，最后演变为考大学离家越远越好，他甚至想离开远望星。
他的家庭条件比何晓全强不少，但是父母在他很小时就离异了。
父亲再婚，新家庭有两个孩子，和他之前的亲情淡了很多。对此朱启峰不在乎，他从小和母亲一起生活的。
母亲一直单身，又当爹又当妈，非常辛苦，他懂事的早，体贴母亲的辛劳，也尽量不跟母亲捣蛋、惹麻烦。
可是他近来感觉母亲有些变化，不是想再婚，实际上朱启峰一直劝母亲再婚。这些年一直是母亲在照顾他，却没有任何人能照顾母亲，他看着都心疼。
虽说和父亲的感情比较淡漠，但终归是他的亲生父亲，偶尔也会一起吃顿饭，他对父亲新家庭的那对龙凤胎小家伙挺喜欢的。
母亲对此从不说什么，只是叮嘱他不要向父亲拿钱。
最近几次和父亲相聚、吃饭，母亲表现的非常排斥，而且越来越疑神疑鬼。
有一次两人出去逛商场，朱启峰接到父亲的电话，问什么时候有空去他那儿坐坐，两个小家伙挺想他的。考虑到母亲的情绪，他拒绝了。
恰巧这时候母亲换好衣服从试衣间出来，疑神疑鬼的问他是不是父亲的电话，朱启峰想了想说不是，他也是不希望引起母亲的误会，让母亲难过。
母亲却夺过他的手机，逼他解锁，查出刚才的电话正是父亲打过来的。
母亲大声的质问他，说了很多毫无来由的猜想，还说什么“狐狸精要抢她的儿子”，然后在商场里哭得稀里哗啦。
朱启峰非常不解，也非常难堪。
近两个月母亲对他的管束越来越不合理，经常查看他的手机，询问他的行程，时间上稍有不对就质问是不是去父亲那里了，表现的越来越神经兮兮。
他想要离开家，离得越远越好，再也不要回去。
画作中，车轮在不停的转动，女孩的人生也在不停留的向前，男友、结婚、生子、垂垂老矣……
父亲再没有出现在她的人生当中，她对父亲的思念却从未停止，直到死亡前的那一刻，仍旧幻想着父亲温暖的怀抱，就像几十年前在湖畔边，父亲将她高高举起。
悲伤的故事在他眼前循环，很快又来到湖畔边的那一刻。
父亲从船旁返回，将女儿搂入怀中，然后放下，又一次走向小船。
他不知道，这一次是永别，再也见不到可爱的女儿，而女儿一生也都在无限的缺憾中度过。
“不要走……”
朱启峰不由自主伸出手，想抓住女孩的父亲。泪水止不住的流淌，满是悲伤和愧疚。
如果自己真的离开，永远的离开，会和画作中的父女一样吧。
他仿佛看到自己幼稚、冲动的举动带来的恶果。
总是在心中感叹，劝母亲再婚，希望有人能照顾她，身为儿子的自己就不能照顾她？
工作上无法替母亲分担压力，生活上可以多做些。多和母亲聊聊学校的事，也多了解母亲工作上的事，不能解决，至少能让母亲释放一些情绪。
两个人、一栋房和家是有区别的。
母亲近来古怪的表现，他的第一反应是抵触，认为母亲不讲道理，想要远离她，却没有想过和母亲认真交流，或者带她去医院看一看。
他是自私的，总是将希望寄托于别人；他是自私的，心中充满感恩却从未真正做过什么；他是自私的……好在，现在还不算晚。
朱启峰哭着掏出手机，拨通母亲的电话。
……
丰水市第三中学出现一幕奇景，往日几乎没人的校图书馆人头攒动，热闹无比。
学生们自发的排成两列队伍，一列进一列出，进之前什么表情都有，好奇、费解、欢笑等等，出来只有一个表情——哭。
矜持点的悄悄抹眼泪，豪放型的鼻涕、眼泪抹的满脸都是，呼天喊地、捶胸顿足，不知道的还以为学校里在办丧事。
到处都是问人借纸巾的，出来的哪有纸巾借给他，自己还不够用呢，准备进去的看到这种场景也不敢借，待会儿自己可能也要用。
小超市的老板借此发了笔财，乐呵呵的，和周围一群哭丧脸形成鲜明对比。
当他好奇的走进图书馆，笑容到此终结，再出来时泪流满面，锁上小超市的门，不挣钱了，直接回家。
有孩子在第三中学的家长今天都快疯了，孩子突然打电话回家，哭哭啼啼，说些“不着边际”的话，又是错了又是对不起，又是要永远陪伴他们，吓得他们赶紧请假，第一时间赶去学校。
钱勿用也快疯了，他只是在校图书馆展示苏服白的画作，别的地方和人他管不了，可是在学校里，他希望更多的学生认可苏服白，同时也为苏服白的画作积攒些愿力，为将来入魂做准备。
未必能获得什么超凡之力，可是以愿力入魂，肯定能改善苏服白的体质状况。
千人同哭的“盛况”是他没有料到的，但钱勿用知道自己有麻烦了。
果不其然，电话一个接一个，有来自学生的家长，也有来自教育部门的领导。
紧跟着学校来了好几十民警，说是接到周边群众举报，举报原因什么都有，异灵、惨案、新类型罢课等等。
搞清楚情况之后，民警们没有走，留下来维持秩序，担心情绪激动的家长和学生闹出乱子。
有民警进入校图书馆内维持秩序，然后哭着出来，抱怨这工作没法干，太悲伤了。
在一片哭声当中，《父与女》画作发生微妙的变化。
远在家中的苏服白感觉不到，他也不知道学校发生了“大事”，正在创作自己的参赛作品，眉头紧锁。
《父与女》入器成功带给他一定的经验，然而写实和抽象之间区别很大，超出他的想象。
“归根到底，一个民族的苦难太过沉重，无论是我自身对这段苦难历史的理解，还是落在画纸上的情感表达，都远远无法描绘真实苦难的万分之一。”
写实派也好抽象派也好，要想将情感表达出来，必须对其有深入的理解。
空有满腔情感是没用的，如何表达出来让别人也能感受到是关键。
画《父与女》的时候他采用的是取巧的方法，将短片的每个画面都画一遍，尝试融入情感，从而加深对情感的理解。
这是写实派才有的技巧。
斟酌多次后苏服白决定以自身的经历作为引导。
上一世庸庸碌碌，也算是平淡，这一世因为梦境自小精神不振、体质孱弱，而且是孤儿，无父无母，说苦难一点不为过。
亲身经历，没有民族的苦难悲壮、惨烈，但是更容易表达，以此为基础，将那段苦难的历史引导逐渐融入其中。
经历苦难却不放弃希望，两者在这一点上也是共通的。
