“你再怎么爱别人家的娃，那都是别人家的，你再怎么不喜欢自己家的娃，却永远属于自己家的。一句话，属于自己家的娃，自己就要好好去爱。属于我们老师自己的职业，我们就好好去爱。
“做一天老师就爱一天这个职业，即便我们以后不当老师，也没有白当这个老师。如果我们自己都不爱，一不小心还到处去数落，结果，姥姥看了心烦，舅舅看了讨厌。最后痛苦的只有我们自己。
“下个星期就是教师节，我希望我们的老师可以为我们自己创造一点节日的氛围，我们自己乐一乐。
“可能有的同学会认为，我们的老师要求太严格了，我们的实习任务太重了，周末，其他同学都自由自在地玩，而我们在座的却在这里听杨老师唠嗑，心里会不平衡。
“我希望我们的同学建立起一个概念：一个有成就的人，总是将别人休息玩耍的时间花在自己该做的事情上。当你和别人一起学习，学习相同的内容；一起玩，玩相同的东西；一起看小说，看相同的小说；一起看电视，看相同的电视；一起逛街、一起游戏……那样，你跟别人没有任何区别，你永远做不了你自己。
“要做一个真实的自己，就要有自己独立的学习时间；要成为一个优秀的人民教师，就要把别人拿来逛街的时间，用在学习成长的路上。”
夏紫来到杨浩身边，给杨浩的杯子里加水。
杨浩轻轻道了声谢后继续说道：“中国梦，教育梦，教师梦，我们每一个人都应该有一个属于自己的梦，我们的梦是什么，我们要清楚明白。
“有了梦，才可能去追梦，我们永远奔跑在逐梦的路上。
“魏书生说得好，生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭……用七分力量去埋怨，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。
“如果，我们用七分的力气，用来改变自己，我们就有力量在梦想的路上，奔跑。如果我们用九分的力量来改变自我，我们就能在梦想的路上跑得更快，更稳健。我相信，我们的人生将发生巨大的变化，甚至天翻地覆。
“认清自己，这是我们做好教师工作的第一步。
“认清自己，不只是简简单单实习的时候叩问一下自己，而应该一日三省吾身，当我们在教育教学工作中遇到了困难，遇到了挫折，遇到了无法自我调节的时候，我们就该问，我们为什么选择来当老师。为了挣得一份工资？为了教化人？为了普度众生？为了新时代建设培养接班人？为了实现自己心中的一个梦想？为了传道受业解惑？为了……
“我的建议是，你们每一个人回去之后，常常反复叩问自己的心——为什么选择当老师，并写下来。
“人是会变的，尤其是我们大学刚刚毕业的年轻人，我们的理想、信念是什么；我们的追求、欲望是什么；我们价值观、人生观在哪里……每天都在变化着。
“一个星期后、一个月后、半年后……等你们实习结束的时候，甚至是今后参加了工作以后，一年、三年、五年、十年……每一次翻看的时候，再把当时的想法写下来，或许，你更加坚定了初心，或许你变更了现在的想法，我想，你们可以看见自己的成长历程。
“好了，接下来休息讨论五分钟，然后我们的务虚学习会继续。”
全部的实习老师把手机拿到了桌面，夏紫也拿了出来，翻看自己错过的信息。
“302微信群”错过了一大片信息，夏紫读了一会。
群回复：你们怎么这么八卦啊。@“指尖漫步”动图-大锤子锤。/“指尖漫步”：@“夏日微末”这是要杀人灭口啊。/“逝去的傻萌”：现在砸，迟了，你都已经把杨大人的名字写在脸上了。/“夏日微末”：@“失去的傻萌”动图-大锤子锤，锤死你个八卦……
杨浩打开手机，翻出微信。
豆豆发来了语音，他转化成了文字：“爸爸，什么时候回家陪我啊？”
杨浩编辑了个信息：“爸爸现在还有点事，豆豆睡觉前，爸爸回来陪你哦。”点击发送。
杨浩看了看手机，五分钟时间很快就过去了。
他继续说道：“老师们，时间到了，我接着啰嗦了。为了学习，我们把美好的周末都奉献出来了，那我们就好好珍惜时间，把值得记的东西记一记。
“接着前面的话题——认清了自己，如果你要在教育事业中展现自己，要在教育战线上实现自己的人生价值，要在教育实践中散发自己的芬芳。那么紧接着就是要了解学生。了解学生是一切教育工作的出发点。
“每一个学生都是活生生的人，我们常常觉得医生治病救人、救死扶伤非常伟大，的确如此，而我们教师，是塑造灵魂的，是人类灵魂的工程师。
“现在网络上很多的言语对这句话非常感冒，理由一是：人类灵魂的工程师，我们一个小小的教师戴不起这个帽子。教师充其量也只是一份工作。
“我不喜欢这种论调，我们如果当了老师，无论你是从内心自发愿意的，还是被迫选择当老师的，只要你选择了这个职业，我们就已经成了灵魂的工程师。为什么这么说呢？尤其是小学阶段，孩子们的人生观价值观刚刚形成，我们不去照亮孩子们前行的方向，谁来做孩子们远行的灯塔？唯有老师……
“理由二是：教师职业工资低，很多教师本身的灵魂都受到了扭曲，教师不配塑造人的灵魂。这个理由我是赞同的。
“要塑造灵魂，我们老师自己的灵魂必须是干净透彻。有些老师为了挣钱，炒股啊；打赌啊；甚至为了一点蝇头小利，向学生及家长推销书籍，其他购物啊；更有甚者，有偿家教啊，把学生当做了盈利工具……
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