傍晚五六点，少宏和三毛坐在房子的石槛上，啃着买来的五个菜包子。
花了五千块，剩下三万块，先存起来。
期间，教学过程并不顺利。
三毛有事没事，隔三差五的要上厕所，叫他买个包子，去的时间也特别长。
学一会儿吧！，不是“眼睛有点累，休息一下”，就是渴了，要去喝水。--三毛这小子挺厉害的，把打来的水都喝光了，继续拿着木桶去井那边打水。（来来回回，硬是给他软磨硬泡耗了半个钟头）
教累的少宏，边喝水边指使三毛打扫卫生，少宏瞧着三毛那个一脸开心的打扫，少宏算是猜对了。
这小子，是宁愿工作也不肯学习呀！
...
吃饱喝足的三毛，眼看少宏又打算找自己学习了，那叫一个不肯，赶紧道:“少宏哥，我去叫他们过来”
“嗯”少宏瞧着，自己还没答应下来，就已经飞快撒腿跑出小巷的三毛。
现在少宏倒也明白自己小学为什么学不会了！
现在回想起来，学习并没什么困难的，甚至后悔当时为什么没有学习?
现在看来，少宏只怕和三毛一样，真的没有心思学习呀！
自由自在，多舒服！
百无聊赖的少宏，决定去逗一下瘫在地上懒得动的小黄。--确实现在屋内，反而更加凉爽，栓在床尾旁的小黄怡然自乐。
“呦，小伙子，读书?”工作完回来的阿姨边打开门边道。
在她一旁的孩子看到小黄就忍不住跑过去--阿姨的孩子被阿姨带去工厂了，方便照顾，而且孩子还可以帮一下忙。
“阿姨，没有，我教三毛学习呢！，三毛刚去叫人了！”少宏看着小孩子跑过来，干脆把绑在床尾的绳子解开，大方的让孩子牵着。--其实说实话，少宏也不大愿意给小孩玩，毕竟小孩力气没轻没重，上次把小黄揉得嗷嗷直叫，少宏挺心疼的，但看在小孩天天跟他老妈进厂的关系，觉得这小孩挺闷的。
“教学?，你会写字啊！”阿姨把锁开到一半，赶紧回过头来，积极问道，问完赶紧加快手速打开锁放好，示意儿子把手上的“菜”拿回家，便向少宏赶来。
阿姨在少宏的黑板上看了一会儿，这是正儿八经的加减乘除和一笔一划的字呀。
阿姨倒是个懂人情世故的人，看来少宏真的有点料，便不再一味的质疑别人。
但，想了想这几天“孩子，进来吃饭”的事情，确实是自己有点小肚鸡肠了。
忍不住向少宏卖好，希望打好关系道:“厉害啊，小伙子，真的有前途呀！”
很少被人夸的少宏，一时之间觉得这个阿姨确实不错，果然被人称赞没有不开心的。
要是夸少宏帅就更好了。
...
“安静，看黑板”少宏面对着一众三毛的朋友、三毛，一共八个人。
心累的少宏总算是知道了小学老师的难处。
太不听话啦！。
好动，是绝大多数孩子的天性，而六年漫长的小学教育，是幼儿园之后，试图让孩子适应“从好动到肯在一节课安静下来学习”的艰难适应过程。
一众孩子，多数是十岁以上的年龄，也就是说，错过了在本该七岁学习的黄金适应阶段。
没有一点点课堂上课的经验。
试想一下，整整八个都是像三毛一样屁股痒得厉害，坐不住的孩子。
少宏真的有点头疼。
而且，现在孩子没有一点学习的工具。
少宏在上面说:“看黑板了，这个字的比划...”
大部分孩子只能在下面画空气。
比一开始学习的三毛还要空虚，那一份面对新事物的激情消散得比三毛还要快。
“宏老师，你教的这个到底有什么用?”
“能让我们吃饱饭吗？”
...
看到这里的少宏，忍不住有点生气，但更多的是同情。
这帮孩子可没有像三毛一样，被少宏“收养”。
全部人还停留在，被“混混”剥削的困苦下，每天吃包子又或者吃番薯、如果好运的话，富贵人家好心施舍粥，还可以混上几口粥。
每天忙碌于吃饱当中，夜晚随便找个能睡的地方睡，现在还好，正是夏天，等到了冬天只怕更难受，需要夏天争取多吃天，好像动物一样通过“冬眠”来抵御冬天--至于洗澡、住房子盖被子穿暖布衣，是孩子们很想很想的事情，对于有机会学习更是奢侈的想法（当然，孩子有这个想法，但又很难坚持下来）。
教学，教知识，授人以鱼不如授人以渔，但，也不是一尘不变的。
少宏知道自己现在最应该教他们的是什么了?
“来来来，不要交头接耳，看我”少宏再次大声呵斥道，能有机会学习的孩子，总归是明白机会的难得，逼自己纷纷把目光投向少宏。
“我之前推车一天可以赚三万块！”
“嘘！”少宏对着下面的哗然兴奋的孩子，招了招手，表示稍安勿躁。
...
咳咳。
从心理方面分析。
遇到不同的人，要说不同的话。
遇到穿得还可以，单独一个人的，就夸他逢赌必赢。
因为凡是有点闲钱的，多多少少沾点麻将和牌。
遇到穿着大褂、微胖的，要夸他玉树临风。
遇到穿旗袍的少奶奶，要夸她又瘦了。
反正要多说好话，看到什么人就说什么话！
没有人不喜欢被夸的，那些有钱人，旦逢指缝里漏点钱出来，我们今天这一顿，或许就有肉吃了。
清楚的知道，嘴巴是一把很厉害的火炮。
“宏老师，那什么玉啥”积极进取的孩子总会惹人喜欢。
“玉树临风！”少宏腼腆的挥挥手，春风得意改正道。
...
渐渐的，不要脸的少宏，越讲越兴奋，越讲越自信。
一开始少宏觉得和孩子们讲这些旁门左道，难免有失礼节，面对“阿姨一脸狐疑”的时候，忍不住有点羞涩。
但，少宏肯讲，一帮“之前不大兴致”的孩子也越来越愿意听，并表现出积极的神色。
少宏觉得这都是值得的。
而且自己所讲的，似乎让孩子们扔掉“脸面、尊严”。
但，有的时候，脸面、尊严，真的不能当饭吃。
当然也有人会说:“鱼与熊掌不可兼得..呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也，所以舍生而取义者也”。
也就是说，饿死和脸面，如何非要做出选择的话，有人会选择“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”
但，或许大部分人会选择向富者“阿谀奉承”吧！。
况且动动嘴皮而已，也并没有多大的不可！
少宏说不上很博学，虽然也挺厉害的“大学生”。
但所教给孩子的，谁又能说得清，它就不好呢?
到了七点多的时候，阿姨就把她的孩子硬拖到了这边来，认真听课。还向着少宏道:“宏老师，你不用对他客气，不听话打就对了，不认真听课给我狠狠地教育！”
“哪里哪里，你孩子挺乖的”少宏瞧着曾用力揉小黄的孩子，觉得有机会可以公报私仇一下。
