当孩子做出值得表扬的事情，妈妈才能给予表扬，这样才能给孩子留下深刻印象。不要随意给孩子廉价的表扬，这样只会使孩子无所适从，如果形成习惯，还会造成孩子的盲目自信。
心理学家的研究成果表明，表扬是孩子进步的催化剂。但是，当代儿童心理学和教育心理学研究成果同时证实，过多的表扬对孩子的健康成长有诸多消极的影响。因此，妈妈在培养和教育孩子的过程中，不可对孩子的一切无过错行为一味地给予表扬。美国儿童心理学家认为，表扬并不总是与孩子美好品质的养成同步，习惯性地接受表扬可能会导致孩子对表扬的依赖，而司空见惯、唾手可得的表扬又可能会使孩子对进一步受到的表扬无动于衷，从而逐渐失去为获得某种表扬和肯定去完成各种任务的动力。
梅梅上小学的时候，作文成绩特别好。为了能让女儿充分发挥自己的特长，每次梅梅在写作文的时候，妈妈总是不忘了说一句“你写的可真好”。刚开始的时候，梅梅听见妈妈夸赞自己，写得就更来劲儿了。但是随着夸赞次数的增加，梅梅渐渐对妈妈夸赞的言语感到了厌烦。
有时候，妈妈在一旁夸个不停，她就会放下手中的笔，直愣愣看着妈妈一言不发，直到妈妈知趣离开后，才将笔拿起来重新构思作文。梅梅在日记中曾写道：“妈妈不厌其烦的夸奖让我渐渐失去了写作的兴趣，我现在真是烦透了。”
批评和表扬对孩子而言是同样重要的，表扬过度也有害。赞美太容易得到，人生就会失去意义，失去动力。孩子过多地被吹捧、被肯定，会让他们失去防御能力，反而更容易受到伤害。对于孩子的好成绩，妈妈既不能毫无表示，让他觉得不受重视，也不能过度赞扬，让他失去正确的方向。那么，作为妈妈，在表扬孩子的时候就要注意把握好一个度。
--表扬时掌握分寸
大多数妈妈都意识到表扬在孩子成长过程中的作用，因此越来越多地以表扬代替其他的教育手段，这种做法是不妥的。适量的表扬对孩子的良好品质形成起到积极的作用，而过度的表扬则往往适得其反，它容易使孩子形成骄傲自大的心理，久而久之，就会使孩子丧失前进的动力。表扬的真正目的是为了让孩子确立一种自强、自律、自信的心理，使孩子在不受表扬的时候，同样具有成就感和自我满足感，也就是人们常说的“表扬的目的就是为了不表扬”。因此，表扬应适量，忌过度。
--表扬时掌握时机
当孩子做出值得表扬的事情，妈妈才能给予表扬，这样才能给孩子留下深刻印象。不要随意给孩子廉价的表扬，这样只会使孩子无所适从，如果形成习惯，还会造成孩子的盲目自信。
很多孩子都有良好的家境，头脑也聪明。因为从小成绩优秀，获奖无数，每个大人都喜爱和宠溺他们。生长在一片赞美声中的孩子，很容易自以为是，认为自己很完美，什么都懂，容易形成一种狂妄自大的心理，以为自己什么都比别人强。因为身边的人总是一味地给予肯定，所以他们看不到自己的不足，接受不了任何一句不中听的话，心理特别脆弱，在面对挫折的时候更容易被打击。
--要表扬，更要鞭策
当孩子取得一点小成就的时候，有的妈妈会对其大加表扬，其实她们犯了这样一个错误：只表扬，不鞭策，只看到了孩子的成绩，却看不到孩子尚存在的不足。这样会使孩子误会妈妈的意图，认为妈妈对自己的成绩已经很满意了，他可能因此会忘记自己的不足，从而变得骄傲自满。妈妈要让孩子知道，考第一、当班长、得奖状都不是终极的成就，也不是人生唯一的目的。不断进步和超越自己比得意于短暂的成绩更有意义。
