2.精神饱满、衣着得体、姿态大方，与诗歌内容相协调(5分)。
3.朗诵熟练，吐字清晰，能够脱稿(15分)。
4.感情真挚，表达自然，富有韵味和表现力，与观众产生共鸣(15分)。
5.表演形式富有创意(如与舞蹈、情景剧等结合)，给人以耳目一新的感觉(10分)。
六、奖励办法
本次比赛设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干。
附录10：文娱类学生活动实施方案示例1
主题征文比赛的实施方案
为促进校园文化建设，积极响应学校建设和谐校园的号召，由××××主办，××××承办的主题征文活动现面向全校征文，具体要求如下：
一、征文主题：
1.我看"两会"。
2.面对贫穷，我们能做些什么？
3.多彩斑斓的大学生活。
二、征文要求：
1.体裁不限，字数要求2000以内。
2.文章内容健康、积极向上，原创作品，拒绝抄袭。
3.稿件请注明作者的学院、班级、姓名、电话等相关信息。
4.对象：在校大学生
三、投稿方式：
1.把写好的稿件交到校报编辑部。
2.纸稿(建议打印稿)可交到××××投稿箱。
3.征文专用邮箱：××× @163com
四、奖项设置：
征文由征文组委会评出一、二、三等奖和优秀奖数名，优秀组织奖五个，对获奖者颁发荣誉证书和奖品。
五、稿件截止日期：
×××年××月××号。
附录11：文娱类学生活动实施方案示例2
主题演讲比赛的实施方案
一、活动目的及意义
2009年恰逢新中国成立60周年。为更好把握这一教育契机，进一步提高在校大学生的思想认识，激发广大团员青年的爱国热情，增强民族自豪感。×××决定举办"感悟60年沧桑巨变，勇于承担时代使命"的主题演讲比赛。
二、活动组织单位
主办单位：××××
承办单位：××××
三、活动时间
初赛：各二级学院自行组织。
决赛：×××年××月××日。
四、活动地点：××××
五、场地及设备准备
1.申请场地；会场及舞台设计(详见会场布置)；
2.话筒、记分表(见附录)、灯光音像等准备齐全。
六、比赛程序
1.各分院入场。各分院观众提前40分钟入场；
2.比赛前20分钟选手必须入场完毕；选手抽签决定比赛次序；
3.评委及嘉宾入场；
4.主持人致词，介绍嘉宾评委；
5.各参赛选手上场；
6.主持人宣布比赛规则，各选手用10 秒钟的时间自我介绍；
7.比赛环节分演讲及现场问答，详见比赛规则；
8.评委打分。4、5、6号选手演讲完毕，公布1、2、3号选手得分，依此类推；
9.联系文艺团体在比赛间隙中穿插演唱歌曲2首。评委对比赛进行点评；
10.宣布获奖名单并请嘉宾进行颁奖。依次颁发优秀奖、三等奖、二等奖及一等奖；
11.嘉宾、评委及参赛选手合影，同时比赛结束。
七、比赛规则
1.各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、抽签、比赛。无故迟到视为弃权；
2.参赛选手必须在赛前20分钟入场；
3.各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励；
4.比赛采用立式脱稿演讲，每位选手准备5分钟的演讲稿，计时以裁判计时为准。5分30秒黄牌提示，6分钟红牌提示，演讲环节结束；
各参赛队必须无条件遵守本规则，服从竞赛结果。各队如对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。各选手及观众要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与赛题无关的言论，否则予以警告，直至取消参赛资格。
八、活动流程
(一)初赛阶段：
1.××月××日前下发通知，要求各二级学院自行组织初赛并推选最多2人参加决赛；
2.××月××日××点之前各学院上交决赛选手名单、联系方式及演讲稿。
(二)决赛阶段：
1.赛前准备：
(1)比赛前一周在校园内悬挂条幅，张贴海报；具体位置为：礼堂门口及门前，新校区教学楼前门；
(2) 在校园内、各教学楼及各宿舍楼门口张贴海报；
(3) 出一个宣传板，放在宣传栏前，介绍本次比赛；
(4)与广播台及记者团联系，在广播台及校报上介绍本次比赛，加大宣传力度；
(5)给各二级学院下发通知，要求其认真准备本次比赛。 (1)
九、邀请人员
1.邀请校领导、学生处及团委领导出席本次比赛；
2.邀请学生处、团委老师担任评委；
3.邀请广播台男女主持人各一名；
4.邀请校学生会负责人、各分会主要负责人、广播台记者出席本次比赛；
5.邀请三名同学，协助搞好各项工作；礼仪、投影人员(详见会场布置)。
十、奖项设置
本次比赛设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，其余进入决赛者颁优秀奖。
十一、评分与奖励
1.本次比赛采取百分制，分演讲与答辩两部分，要求正确的思想与敏锐的思维和完美的表达相统一；
2.比赛由评委当场评分，评委把握评分尺度。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位；
3.本次比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名；
4.评分标准及要求
项目、分值、要求
附录12：关于新型农村合作医疗的调查
一、调查背景
农业是国民经济的基础，农村是我国政权的基础，占全国80％以上的农民是社会主义建设的基本力量。"三农"问题关系我国建设事业成败，已成为我国政府工作的重点。
二、活动目的
为了了解新型农村合作医疗进展情况，了解农民对新型农村医疗的参保情况，农民对新型农村合作医疗制度的知晓程度和满意程度，以及该制度是否是切实缓解广大农民群众"因病致贫"、"因病返贫"问题的重要途径，为了使这一制度在我市得以更好地推广和发展，进一步探索和建立健康持续发展的有效机制，促使和谐社会的建设。
学生通过社会调查可以获得第一手直观的感性资料，可以更深刻地了解有关情况。通过社会调查有助于学生把感性认识和理性认识结合起来，有助于加深对理论知识的理解，有助于培养和提高学生运用理论观点分析和解决现实问题的能力。通过调查研究，增强大学生的创新意识和科研意识，使学生积极主动地把理论学习和实践体验结合起来，努力培养学生良好的政治素质。
三、活动目标
1.知识方面：对"新型农村合作医疗"有初步的了解。了解有关"新型农村合作医疗"的产生背景、目标、现实生活中存在的问题、相关的文件资料、国外农民医保模式等。
2.能力方面：培养学生搜集信息、整理信息的能力。学会设计简单的调查问卷，并对问卷进行简单的分析和处理；学会针对问卷结果写出调查报告；体验调查与实践是科学研究主要而基本的方法。
3.情感方面：了解社会、体验生活。培养学生学会从身边发现问题、思考问题以及解决问题。理解建立"新型农村合作医疗"的意义。
四、活动方案(以问卷调查法为主)
1.选题
组织学生讨论，把"新型农村合作医疗"这一主题进行细化，分解为几个有价值且受关注的题目。
根据学生的兴趣把学生分成几个小组(每组不超过8个人)，每个小组一个小组长。各个小组初步查阅资料、实地考察。
在掌握了基础资料的基础上，进一步研究讨论，并确定各小组的调查题目、调查对象、调查方法。
2.查阅资料
根据调查题目、调查对象、调查方法，有针对性地查阅资料，收集相关的素材。
3.制作调查问卷
教师讲授调查问卷的设计方法，并指导学生设计调查问卷。调查问卷初步拟定后，进行试调查，再根据试调查的结果对问卷修改、确认。
4.开展社会调查
各个小组在各自选取的地点进行问卷调查，至少完成30份问卷。
5.撰写调查报告
根据调查得出的数据，教师指导学生进行数据的汇总、分析、处理，并撰写调查报告(各小组撰写一份调查报告)。
五、考核
1.各小组完成调查报告一份(严格按照调研报告写作格式，不少于三千字，有详细数据资料。30份调查问卷完全上交)。
2.各小组上交至少5张实践中的照片。
附：问卷调查表
1.您的性别
A.男
B.女
2.您的年龄段
A.20以下
B.20-40
C.40-60
D.60以上
3.您是否参加了新型农村合作医疗
A.是
B.否
4.如果没有参保，是何原因
A.我是大学生，户口迁出去了，没得保
B.我不会生大病，没必要
C.要付的钱太多
5.您参加新型农村合作医疗是因为以下列哪个方面
A.被村干部强制参加
B.主动
C.其他的情况
6.关于新型农村合作医疗您了解多少
A.一点
B.不了解
C.很了解
7.在进行新型农村合作医疗宣传时，您所在的地区
A.张贴宣传标语
B.组织大家集中学习
C.利用广播，电视宣传
D.发放宣传单
8.在您看来新型农村合作医疗定点的药是否有效
A.是
B.否
9.如果您生病您是选择到下列哪个地方进行就医
A.县级以上卫生院
B.私人诊所
C.县、镇级卫生院
D.干脆不治，拖一天算一天
10.如果您选择了乡镇卫生院而不去县级或县级以上医院的原因是县级以上医院
A.价格高
B.路途远
C.开药不合理，经常多开一些药
附录13：关于"我身边的白色污染"的社会调查
一、调查背景
引导学生开展研究性学习，往往可以从捕捉学生提出的疑问开始。学校经常开展环保活动，学生对环境问题日益关注。
二、活动目的
学生通过社会调查可以获得第一手的直观的感性资料，可以更深刻地了解有关情况。通过社会调查有助于学生把感性认识和理性认识结合起来，有助于加深对理论知识的理解，有助于培养和提高学生运用理论观点分析和解决现实问题的能力。通过调查研究，增强大学生的创新意识和科研意识，使学生积极主动地把理论学习和实践体验结合起来，努力培养学生良好的政治素质。
三、活动目标
1.知识方面：对"白色污染"有初步的了解。了解有关"白色污染"的历史来源、组成成分、危害程度、国内外的防治措施等。
2.能力方面：培养学生搜集信息、整理信息的能力。学会设计简单的调查问卷，并对问卷进行简单的分析和处理；学会针对问卷结果写出调查报告；体验调查与实践是科学研究主要而基本的方法。
3.情感方面：了解社会、体验生活。培养学生学会从身边发现问题、思考问题以及解决问题。理解"白色污染"给生活带来的危害，关注环境污染的现状，理解环保事业的意义，培养环保意识，养成自觉环保的行为。
四、活动方案(以问卷调查法为主)
1.选题
组织学生讨论，把"我身边的白色污染"这一主题进行细化，分解为几个有价值且受关注的题目。
根据学生的兴趣把学生分成几个小组(每组不超过8个人)，每个小组一个小组长。各个小组初步查阅资料、实地考察。
在掌握了基础资料的基础上，进一步研究讨论，并确定各小组的调查题目、调查对象、调查方法。
2.查阅资料
根据调查题目、调查对象、调查方法，有针对性地查阅资料，搜集相关的素材。
3.制作调查问卷
教师讲授调查问卷的设计方法，并指导学生设计调查问卷。调查问卷初步拟定后，进行试调查，再根据试调查的结果对问卷修改、确认。
4.开展社会调查
各个小组在各自选取的地点进行问卷调查，至少完成30份问卷。
5.撰写调查报告
根据调查得出的数据，教师指导学生进行数据的汇总、分析、处理，并撰写调查报告(各小组撰写一份调查报告)。
五、考核
1.各小组完成调查报告一份(严格按照调研报告写作格式，不少于三千字，有详细数据资料。30份调查问卷完全上交)。
