百世孤寂

武圣韩易再世为人，穿越到一个废柴之身，从此扮猪吃虎、逆转天地，成为一代邪尊。

自己穿越为狼，兄弟们，分别穿越成了其他种族。

魂沌，混沌，灵魂为何？魂生魂灭，虚无缥缈，生之为何，死之亦何？——创世者元遵，一名普通高中生。从小睡觉就会发奇怪的噩梦，梦醒还能感受到那种刺骨的孤独与寒冷。小时候的他很害怕，但是并不在意。但是，随着潜藏在他身体里的力量的觉醒，他意识到他必须寻找原因。他踏上了他遥远的征程。我关闭了照耀着曙光的窗户，打开了一扇通向黑暗的大门。——元遵

带着赛尔号游戏里的精灵，张凡开始在这个人人都契约妖兽的异界闯荡，从一个懵懂少年蜕变成一宗之主。什么？听说你的碧渊蛟是水系妖兽的主宰？我拿鲁斯王出来和你较量较量。你有号称雷电妖兽之王的狂雷魔羽雕？雷伊给我出来教教它怎么放电。你的炎血龙蟒有三成的龙族血统？在哈莫雷特面前你就乖乖做条小蛇吧啥？你连传说中的圣品妖兽都放出来了，哎呦可吓死本宝宝了，只好放一只谱尼出来压压惊了。（新人第一次写书，如有不足请多指点）

混沌未开天地乱，洪荒之前，天地间混沌一片，自盘古开天辟地以来，又经三皇治世、五帝定伦，天地之间，形成了十件足以毁天灭地的武器，那便是十！大！神！器！

纷争的过往已成回忆，曾经的英雄们也渐渐的归隐于各地。曾经那无数场惊世的救世之战也慢慢的变成了老人与小童讲述的传说。曾经的那些存活下来的英雄们再无人知晓，更甚的那些失去元神的英雄石躯上......

你能为了自己妻子放弃亿万身家吗？你能为了爱情去踏上那缥缈的修真之路吗？这里没有过多飘邈的精彩旅程，却有着他不同的亲情描述，这里没有太多的仇杀片段，有的只是能在为妻子再次据守，而拼搏修真的故事！

因失忆而无奈，因自己的没用而感到自卑。当‘新的家人’来临时，她那无色无味的生活能否有所改变？当她以高分被录取，并进入‘特别班’，她将与‘特别班’的各位擦出怎样的火花呢？当小时记忆被唤醒，她又将何去何从？

凌晨3点，陈心黎又一次从痛彻心霏的梦里醒来，伸手开了床头灯，看了眼墙上的时钟，唉～～，无声的叹了口气，又是一个不眠夜。陈心黎时常梦到一个古装男子，男子远远的望着她，目光深情而悲凉，那目光让她心痛莫名，让她不由自主的想去拥抱他、安慰他。手脚却动弹不得，只能也远远的望着他，眼睁睁看着他慢慢消失在重重迷雾中。有一种爱，不能言语。有一个人，无法触及。沉默的爱你，也许是最好的结局，，

“你不相信我了吗？”“滚！你又什么好相信的”“你们也不相信我了”！众人摇了摇头“哈哈哈，既然你们都不相信我，滚！都滚！说什么你们会保护我，你们永远属于我！我真是傻，你们从来没有属于过我”

被赋予上古神话中诸神之名的机甲，拥有移动星辰的力量。穿越到白痴少女身体里的叶澄不巧就拿着一台诸神机甲，还陆续收到几个背景复杂实力强悍的帅哥奴隶。--情节虚构，请勿模仿

《构建美的课堂》，正是上述思考与实践的成果。该书从“学科本质美”、“教学过程美”、“课堂氛围美”三个部分，通过列举教学案例，提供教学策略，引导教师和学生一起去发现、感悟、欣赏其中的“美”，从而实现提高儿童审美情趣和审美能力的教育目标。这本书将“美育”与学科、教学、课堂进行了有机的结合，涵盖了教育教学的基本环节，给儿童提供了浸润式的“美育”氛围。我们有理由相信，在这种氛围下，定二小的孩子们一定会成长为“言行皆雅、气韵俱佳”的少年儿童。

离我最近的是你，离我最远的也是你，后来我终于明白，所有的悲欢都是我一个人的灰烬……我从不喜欢迁就，可为你，我却用真心妥协了很久……爱到拱手相让，你说难过不难过。

讲述了1921年的中国，其混乱、其荒芜、其痛苦、其不幸，丝毫不亚于建安时代或安史之乱时期。对应着现实图景，文学家们的心也在地震、在燃烧、在冲突、在流血。

本无意写作，无奈生活中遇到的不如意无处抒发，只得找一片寂静之地，把自己生活中遇到的好的或坏的存起来，无聊之余可以拿出来自娱自乐。