目录(共67章)
↓↓
第1章 治国安邦(1)
第2章 治国安邦(2)
第3章 修身齐家(1)
第4章 修身齐家(2)
第5章 修身齐家(3)
第6章 建功立业(1)
第7章 建功立业(2)
第8章 学海无涯(1)
第9章 学海无涯(2)
第10章 为人处世(1)
第11章 为人处世(2)
第12章 为人处世(3)
第13章 为人处世(4)
第14章 为人处世(5)
第15章 情真意切(1)
第16章 情真意切(2)
第17章 情真意切(3)
第18章 情真意切(4)
第19章 自然万象(1)
第20章 自然万象(2)
第21章 自然万象(3)
第22章 谚语俗语(1)
第23章 谚语俗语(2)
第24章 谚语俗语(3)
第25章 谚语俗语(4)
第26章 谚语俗语(5)
第27章 歇后语(1)
第28章 歇后语(2)
第29章 歇后语(3)
第30章 歇后语(4)
第31章 歇后语(5)
第32章 歇后语(6)
第33章 歇后语(7)
第34章 歇后语(8)
第35章 歇后语(9)
第36章 谜语(1)
第37章 谜语(2)
第38章 谜语(3)
第39章 对联(1)
第40章 对联(2)
第41章 对联(3)
第42章 对联(4)
第43章 绕口令(1)
第44章 绕口令(2)
第45章 绕口令(3)
第46章 三字经
第47章 千字文
第48章 弟子规
第49章 小儿语
第50章 格言联璧(1)
第51章 格言联璧(2)
第52章 格言联璧(3)
第53章 格言联璧(4)
第54章 寓言故事(1)
第55章 寓言故事(2)
第56章 寓言故事(3)
第57章 幽默故事(1)
第58章 幽默故事(2)
第59章 幽默故事(3)
第60章 成语故事(1)
第61章 成语故事(2)
第62章 成语故事(3)
第63章 成语故事(4)
第64章 成语故事(5)
第65章 古今联事(1)
第66章 古今联事(2)
第67章 诗词唱和
同类推荐
语文教学的趣味古文设计(上)
语文教学正从应试教育向素质教育转化,在此情况下,怎样从语文教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,创新教学,提高教学质量,已成为语文教师探索的问题。根据广大青年学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点,充分利用语文本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”,从而搞活教学,并取得良好的教学效果。独立学院管理概论(面向实践的教育管理丛书)
《面向实践的教育管理丛书:独立学院管理概论》基于激励理论对独立学院的发展进行宏观的研究,主要研究的领域是独立学院的演进历程、独立学院的发展现状、独立学院的组织管理、独立学院的战略管理、独立学院的教师管理、独立学院的学生管理、独立学院的教学管理、独立学院的科研管理、独立学院的社会服务以及独立学院的学科建设和文化建设。理解媒介:论人的延伸
真正读懂麦克卢汉从印刷术到互联网,媒介作为人器官与意识的延伸,长久以来与人类互相塑造,共同进化。我们如何获取知识、协同工作、连接彼此,皆深受媒介影响。今天,麦克卢汉的理论在每个人的生活中被反复证实。未来,技术的发展又将带来哪些新媒介?人的延伸又会被拓展至何方?在这本书中,麦克卢汉本质上探讨的是技术、人类与社会的命题。理解媒介,终究是为了理解我们所处的社会生态,在震荡与革新中找寻自身的生存之道。
热门推荐