女主她只想佛系

她深爱他五年，他却把她的爱践踏在地，在他眼里，她的一切一文不值，强逼她离婚，后来，在他回去后，看着手中的离婚协议，本应高兴的他却无法高兴起来，那时他才发现，他的心里已经有了她的位置。他开始后悔，却无法挽救这一切。因为她选择离开，但有一个人却不肯就此放过她，将她逼上绝路，前面是万丈悬崖，后面是一个恨她入骨的人。她双眼含泪，绝望地跳下悬崖，却被一位老人就起。三年后，他找到她，他发誓要好好的宠她一世，以前是他的不对，弄丢了她，后来是入骨相思，思梦，以前是我的错，现在，我只想好好的和你在一起。(前面会很虐，后面很甜。)

前世的兰潇是典型的乖乖学生，在意外重生后改头换面，看她如何一步一步创业，慢慢登上黑道枭雄的宝座。冷酷如他。多重身份为他增添了一抹神秘，可却偏偏对兰潇情有独钟。———小剧场———“大叔，您老这算不算老牛吃嫩草啊？我可是......”“怎么可能，我的小侄女。”某男似笑非笑。

在别人面前，他总是板着一张脸；可在她面前，看到她甜甜的笑容他也不会不由自主的笑。眼里充满了宠溺。。

2008年，北京毫无悬念地陷入一场交织着期许、不安和躁动的狂欢之中。夏天开始的时候，经营烘焙教室的女海龟陈孑和呼风唤雨的职场美女彭奇葩在国贸街头偶然相遇，如同鸡蛋遇到了牛奶，变化在悄然之间，融合、发酵出令人意想不到的故事和过往……

不重要了，反正关于他的都是虚幻的，你也不懂

出生体质废？没事来洗一洗分分钟可能变成神魔体！武器属性差？没事来洗洗一洗废铁都能够洗成神器！年纪太老走不动？什么你说我不能洗？不存在的！把你洗成婴儿都行！你说我很牛？不不不，我只不过是一名小小洗练师而已！

传闻x国总裁傅瓷薄不举？对此凉柒表示:瞎说，傅爷在她床上躺着呢，举不举她能不知道？就是有点肾虚。“嗯？”“傅爷，我在说你举得很呢。”凉柒打趣着，企图开溜。却被一只大手拉住，溜、不、掉！某女两眼一白，喊道：来啊，互相伤害呀！……次日凉柒扶着墙进了医院，她只想表示：傅先生您真的非常举！下次谁再说您不举我打死他。【娱乐圈＋双强＋双总裁＋双宠】

那天我看不到世界的尽头，看不见黎明的光点，似乎我被世界抛弃了，内心在滴血，已经感觉不到我还有什么意义，要活下去，还是随了这人心的意就此长辞。来到这世界留下一滴泪，就永远闭上眼吗？我不甘，既然他们能活下去，我为什么不能活下去？你们没有权利剥夺我的生命，不要这样残酷好吗？哈哈哈！就我一个人了，他们都被你们杀死了。我的亲人死在你们的手里，毁了我的世界，毁了我的爱，“这个世界不是你该来的，你太弱了，这里强者才有活的权利”不是的，不是的，万物都有他们生存的权利，天道如此，如果天道不正，我就正道伐天。这世界感觉就我一个人了，但是只要我没有放这个世界，世界就依然和我在一起，我要走出自己的道，书写一个天地。。

易子羽，普通医生一枚；莫非宇，纨绔总裁一只；李墨枫，天才楠竹一个。这是一个歪打正着的相遇，这是一个纨绔男配的逆袭，这是一个新手无良作者的第一个作品！当他收起任性只专注她一人，当他放下骄傲只为她一人；当金钱利益纷争卷入爱情的搏斗，你，真的还能宁负天下不负她吗？友情提示：本文故事老套，你可以理解为情节经典。本文人物线少，你可以理解为人名好记。本文笑点偏low,你可以理解为作者抽风。如果以上的你都能接受，请跳入螃纸的怀抱吧！

元年7842年虚界的诞生黑暗把天空吞噬，裂开了，是空中的裂缝，透着无尽的死亡和恐惧。大地轰鸣，漆黑的天空仿佛成了吞食世界的巨兽。剧烈的震动，城市早就成了废墟，残吁苟气的人们在绝望中奔跑着，一个个走过伫立着的废墟，随风流动的，如火花一般暗色的光芒，在黑暗中眼瞳与半空的裂缝-那光明与黑暗的交织的疯狂而暴躁的能量相互呼应者。这时……光明与黑暗双飞而逝，没入了地平线……空洞的世界，又剩下暗紫色的光火，闪烁着……

某年某月某日某校某高中生白莲花，一觉醒来发现自己穿越了，激动地上蹿下跳，想着：玩转古代，欣赏美男美女，享受女主的主角光环然而，一个月过去了，自己还是个丫鬟等等婢女白莲怎么变成夫人了，我怎么还是婢女翠花原来我是系统助攻，系统名翠花天了噜，系统就系统，看我怎么辅助白莲步步高升。

幻晶国是盘古星上最富有的国家，而幻晶国的国之至尊，则是一块幻镜，传言，只要拥有幻镜，便可统治幻晶国。于是，一个巨大的阴谋在幻晶国中蕴酿着：一直住在宫中的幻晶国国主被人假冒顶替，牵系着幻晶国人性命的幻镜被人夺去。幻晶国怎么挽救自己的命运呢？

青林山泉，湖北省随州市人，二级企业人力资源管理师，随州市作家协会会员，随州市炎黄文化研究会会员，工作之余爱好阅读与写作，曾在《人民日报》《中央人民广播电台》《湖北日报》等媒体刊发新闻、文学作品1000余篇。

咸鱼主角被系统选中，他的任务就是升级现实世界，从而创造一个超玄幻的现实世界。

本书以全国百强民办学校——蓝天学校全新的育人思想和办学理念为素材，以全国民办教育先进个人蓝天学校校长张旭的办学经历和管理手段为主线，非常详实地讲述了形成中等生的原因，提出了与众不同的解决中等生的办法，而且效果非常显著，得到广大老师和家长的认可。