宁尊的逆袭之路

龙破九州一线天，威压盖世卷八荒。玄古威能融于身，剑破苍穹散云霄。上古剑仙，魂穿都市,当他（她）归来之时，又会掀起一场怎样的腥风血雨？我叫楚休，万事皆休的休。

90后育儿笔记。“每一个孩子都是“外星人”，他们对我们所处的世界陌生、恐惧、好奇，而我们该怎样做好他的“导游”呢？”

安小贝:我有一个很牛逼的爹，更有一个越死越强的外挂，所以我摊牌了我不是单独指谁，我是说你们在座的各位都是垃圾，不服打我啊？

当人类文明让自然灾害毁灭殆尽。人类的文明社会名存实亡，人性的丑陋完全暴露。怎么会怎么样?扫杀抢掠，大家只为一个目的——活下去。故事的一切都从一个钱包引起。。。。。。。。。。。。。。。

读高中的普通学生范祺乐在16岁生日当天被怪人杀死，为了复活，成为了假面骑士Ghost并到各个世界集齐17个骑士英雄眼魂。于是，他的身份不断变换-天道祺乐（Kabuto篇）园咲祺乐（W篇）等。

别聊别问别提别想别说别熟别开始别谈别爱别习惯别喜欢别相遇早点休息可是聊了问了提了想了说了熟了开始了谈了爱了习惯了喜欢了相遇了放不下了多么简单的道理啊，可世间又有几个人能逃得过呢？？？徐溪白:凌云你愿不愿意再相信我一次，再爱我一次，知错能改善莫大焉，我喜欢你！凌云:你是我的命啊，没有了你生活无望，可是我又不能倒下，我倒下了谁来保护你啊？可是……我害怕了，我最终还是……梁曦:你知道吗？你其实是我的梦里面的那个人，你是绝望中的曙光，但是后来我啊，貌似动了心啊！汐月:原来我一直都错了啊！墨，下辈子我要好好守护你，我一定会好好的爱你不会再错过了。好吗？李文杰:或许我们可以试试云锡:文君，你可还记得当年将军府门前，你答应我的话?是是非非，恩怨情仇，半睡半醒（作者随遇而安，佛系生活，虚构内容，不用代入，谢谢！！！）

人有天性，迷途未返。“这是人的天性，我只是在诠释它的意义罢了。”“多年来我所经历的事情告诉我，处处的隐忍绝对不能换回他人的尊重。”－－－－席天

雷子阴差阳错地踏进药行，不留神混成了一名区域经理。他肩扛六箱药品风尘仆仆扑地赶往嘉市，开始了他的医药代表生涯。头一张热脸，便贴在肖爱国的“冷屁股”上，让他的信心有所动摇。关键时刻，来自大连的徐立君给他上了宝贵的一课，令其醍醐灌顶。再经对方的热心引荐，他终于在“酒色”的帮衬下叩开了市医院的大门。他惊奇地发现，自己进入到了一个光怪陆离的圈子中。那些意想不到的权钱交易、情色交易，官与官的相互勾结，官与商的相互勾结，让他对天价药品的产生，有了更深层次的认知。本书，为混迹药海二十余载的雷子的倾心力作，直逼当下社会现状之痛痒！

初夏，，，原谅我，好吗？那一天自己看到男友和最好的朋友在床上，自己飞奔出来，却没看见一辆卡车过来，男友把初夏推开，那一句‘初夏，原谅我’却让她再也无法释怀，今天已经是男友过后第五天，门外的谩骂声，手机的谩骂信息，初夏走出去，被男友的母亲推打着，她滚落下了楼梯，再醒，确是，，，，

烟织穿书了，幸运地空降成了一个有钱有颜爹妈疼爱的——路人甲，半点不与剧情擦边的那种。烟·原书头号催更钻石粉·织：这怎么可以！！！！立马转学近距离吃瓜追文。追着追着，烟织发现这剧情人设有点不太对：说好的“娇软菟丝花”女主呢？说好的三颗“霸道冷酷”护花小草们呢？定睛看向面前一脚踹开三个大佬并抱紧自己的傲娇女。烟织：这还是“女”主吗？！！！*掉马前：烟织紧抱女主大腿：阿音，他们欺负我！步音：别怕，我帮你欺负回去。烟织励志给女主凑cp。步音冷眼一瞪：男主们默默退散。有男生跟烟织告白。步音：又来桃花？看我一朵朵掐断。软萌可爱女主x英气逼人原女主？【俏皮戏精·有时傻白甜·吃瓜女主x冷酷傲娇·常常腹黑·忠犬男主】校园／1v1／HE

仙国图录，百媚千娇，英雄气短，儿女情长，仙国英雄志！

十界念生，一念成佛，一念成魔，一念成神，意念之力无穷无尽。儒学历史教授，迷茫穿越，位面战争大爆发，终止位面战争，意念之力，征战位面，一统天下，谁与争锋……

她用她身边的一碗肉换了他一条命。他就用一生的付出来换她一辈子的幸福。他爱她，所以他处处挖坑设计陷阱让她跳，这样她才明白敌人就在身边。他宠她，所以他常常推她跳万丈悬崖，这样她才明白高处不胜寒的道理。他恋她，所以他时时带兵灭国，因为国君肖想她，这样她才明白红颜是祸水，祸水只有他这个祸害配。情节虚构，切勿模仿

“这个男主不太行啊，到手的老婆都能弄丢，看来还得靠我这个神助攻啊！”为了收集男女主幸福HE产生的真爱值，神界涂山的小狐仙施月芽踏上了神助攻的道路，一路上靠着高情商与各路女主成为无话不说的好闺蜜，每一次都成功的阻止了男女主分手。看着到手的爱意值，施月芽都会控制不住的笑出声，可一想到每次都能遇见的那个男人，施月芽都忍不住为自己掬一把心酸泪，为什么这个人每次都会成为自己的丈夫啊，我真的不需要一个妨碍我的绊脚石啊！

蒙台梭利认为，每个孩子都需要去观察，对外界作出反应，去学习，去集中注意力，甚至让自己独处。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。在本书中，她描述了孩子的特性，传授了如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。正如蒙台梭利所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学准备，而是为了他们的生活。”