阴法鲁教授，古代音乐史专家，是一位学识功底扎实、为人极好的老师。他是老北大人，是北大中文系1937年级的学生。古典文献专业成立后，在北大中文系相应成立了古典文献专业教研室。专业由魏建功副校长主持，教研室则由阴法鲁教授任主任，主持日常工作。刚成立时，调集的老师有阴法鲁、吴竟存、刘学楷、孙钦善、向仍旦、卓清钦等老师，魏建功常参加教研室活动，三位研究生金竹槐(后更名金涛)、黄品兰和许苓亦在教研室活动。阴法鲁先生协助魏建功先生创建古典文献专业，作出了巨大贡献。
领导编制教学计划
新专业，全国没有，没有借鉴，完全全新创造，白手起家。齐燕铭指示很多，但都是原则性；翦伯赞建议很多，也是强调几个方面的；金灿然很重视，只是对于做古籍整理编辑的素质要求。要将这些指示、意见、要求具体化，是十分困难的，任务是艰巨的。
阴法鲁先生团结教研室同志，倾心听取各方面专家、教授意见，在很短时间内，拟订一套全新的教学计划，对于公共课、基础课、专业课和专书讲、专业讲座，都有一系列安排。他对于专业知识十分强调，在当时强调“又红又专”、“批白专”、“突出政治”等政治形势下，能这样做，是十分难得的，是担了很大风险的。
对于公共课，文科学生一律不敢违背，如政治理论课，有“哲学”、“政治经济学”、“马列主义基础”、“中共党史”等，是文科一致的，课时和教学要求是全校一致的。
对于外语，当年学苏联，学外语一律为俄语。对于我们专业来说，并不很合适。因为，研究汉学成就最高的，在国外，一是日本，二是法国，三是英美德，四是苏联。明摆着，学了俄语，今后基本无用。但是，当时我们正学着俄文，教师是尤木兰老师。我十分不满，强烈要求改学日语，便写了一封长信给校党委。校党委副书记张学书将信批转魏建功，要求听取老师、同学意见。魏校长亲自主持全班同学和老师开会，校教务处也派了人来参加。大家一致支持我的意见，魏先生、阴先生也支持我的意见。但俄文已学了一年多了，怎么处理好呢？阴先生同教务处商量，本学期教完，作一次结业考试，下学期改开日语课。校党委同意了这个方案，下学期以及以后古典文献专业都是学日语课了。
专业基础课除了“中国通史”、“中国哲学史”等外，还开设了“古籍整理基础”、“文字、音韵、训诂”、“目录版本学”、“校勘学”、“史料学”等。这些课程新开，没有教材，教师便自己编写讲义。教研室就承担了“古籍整理基础”和“校勘学”两门课的讲义编写。记得“古籍整理基础”就是阴先生领导三个研究生共同编制的，由三位研究生分头上课。
专书讲课，设置了《史记》、《诗经》、《论语》、《孟子》、《左传》等课，请素有研究的专家专授其书讲读。如《史记》请宋云彬先生，《左传》请游国恩先生，《论语》、《孟子》请王孝鱼先生，《诗经》则是阴先生自己讲授。
专业专题讲座是一个十分有创造性的课程，也是最有水平的指导性的讲座。专业讲座就开了“中国文化史讲座”、“经学讲座”、“敦煌学六十年研究”、“国外汉学研究”等，是十分有特色的，并且请了一批有研究的学术大家来授课，影响是很大的，在学术、文化界是有震动的。
由于教学组织得好，学生培养得有水平，人称“黄埔一期”的专业科班人才，在后来的古籍整理战线上取得了卓越的成就，在中华书局和其他岗位上成了骨干人才。这应归功于专业的系统培养。阴法鲁先生是立了头功的。
亲自示范教学
阴法鲁先生主持教研室的教学、科研工作，任务繁重，花了很大精力。因为，许多课新开了要商量讲义及教学的具体问题，事无巨细，他都得仔细过问，精心指导。同时，他还担任了相当分量的授课任务。
开设“中国文化史讲座”，是一个大工程，是一篇大手笔文章。这个课程，集了社科院、北大、北京市各方面顶尖专家之长，是十分有特色的课程。这门课开宗明义，综述各方面文化研究，有一个“大序”，是高屋建瓴的讲座，便由阴法鲁先生来主讲。他概略讲了古代文化讲座的十一个方面的研究提示，这就是：
(一)日常生活状况；
(二)经济制度；
(三)政治制度；
(四)家庭家族；
(五)社会礼俗；
(六)宗教信仰；
(七)图书；
(八)艺术；
(九)科学技术；
(十)古代少数民族；
(十一)古代中外文化交流。
从以上看得出，这些问题，阴先生只概略作了提示、概述，但却表达了他设计这门课程宗旨，显示了他博学之士的学术眼光。
在“中国文化史讲座”中，他除了在开头讲了“大序”外，还专门开设了“中国古代的音乐与文学”，堪称一门“中国音乐与文学关系史论”的课程，自远古迄于明清，有史有论，有纵有横，将音乐与文学的关系、二者之间的交互促进发展，条分缕析，讲得十分透彻、明晰，使我们获得很大收获。阴先生是研究音乐的专家，有多种专著传世，他是有很深研究的学者。他的教学，把一些真知真学传授给了弟子们。
在“专书讲”课程中，阴先生在1963年自秋至冬，专门讲授了“《诗经》专书讲”一课。他是经过精心准备而开设这门课的。他纵论了《诗经》一书的产生、历史背景、分类、内容、研究发展及意义，指出怎样读《诗经》和研究《诗经》，如何批判地继承《诗经》的语言学传统；同时，他选取了《诗经》中风、小雅、大雅、颂的代表作加以剖析研究。他的讲课，条理清楚，学术性强，指导性强，对学生很有帮助。所谓“学高为师”，阴法鲁先生名副其实。
关心弟子成长
阴法鲁先生教我们时，年纪并不大，还不到五十岁。但他颀长的身材、秃头方脸，斯文严谨，活脱一个长者形象。因此，在我心目中，他和许多老教授一样，是一位德高学高的长者，一位令人敬仰的好老师。
阴先生的为人，温文尔雅，谦恭和蔼，待人热忱，同学们都很喜欢他，尊敬他。他不是党员，而且据云新中国成立前参加过“国大代表”竞选，历史上有污点，不属于那些政治上走“红”的人。他是将自己全副身心投入到了学问中，投入到教学中。他对教书育人是尽心尽力的，是一位十分难得的好老师。
平时，他是深入学生中间最多的老师之一。他到宿舍、到教室，认真辅导，详细解惑答疑，那种敬业精神十分令人钦佩。他瘦瘦的身材，清癯的脸庞，时刻带着微笑。同学们在他面前，没有拘束，可以尽量提问，说话也不计高低，阴先生总是平等、恳切地对待，仔细回答问题。
到阴先生家，也不用拘束。倒是阴先生颇具君子之风。你去了，他总要给你倒上一杯清茶，让你随便坐着谈话。你要送点小礼物，先生总是婉拒，弄得你不好再送了。不过，工作以后去看望他，送点水果、茶叶，先生总是说些客气话，一再致谢。你有作品送他，他会十分高兴翻看，那种兴奋劲，似乎比他自己出了成果还高兴。在他心里，看到自己弟子出了成绩，便会感到莫大欣慰。
阴先生关心学生疾苦，帮助呼吁解决同学学习、生活上的困难。当年，我算是一个从贫困地区来上学的人，生活困难。阴先生曾对我说，你生活困难，可以申请助学金，我会帮你解决困难。大概由于阴先生的关心，我和几个农村出来的同学，都享受了甲等助学金，每月有零花钱，开学有讲义费补助，冬天有冬衣补助等，生活、学习上都没什么困难了。我能上大学、读完大学，首先感谢国家，其次要感谢教育我、关心我的好老师。
“拔白旗”、“批白专”时，我作为“白专”被批判，说我“成天三点一线”(教室、寝室、图书馆)，“走专家道路”、“靠拢白旗老师”等，自我批判，班里批判，系里点名，思想很苦恼。有一次，阴先生在辅导后，同我谈心，说我为社会主义用功读书是好的，要坚持下去。至于“白专”，只要你学习政治，紧密依靠党团组织，就不至于白专了；一定要处理好“红”、“专”关系，刻苦学习；坚持好的，改正不足的，要有信心，不要灰心。他的一席话，让我心里亮堂了，感到很温暖。阴先生在一次会上说：“黄先义专业思想最巩固，学习刻苦，应当鼓励。大家要为国家古籍事业努力学习。”以后，不再批我“白专”了，我便更加专心学习了。我感谢阴先生，在我苦闷的时候，给了我帮助，给了我温暖。我终生感激我的好老师。
阴先生人好学问好，是一位难得的尽心尽力的好老师。
1964年8月，我们分配到中华书局工作。一同分配去的有十二人，即孟应锡、魏连科、冯惠民、楼志伟、刘尚荣、包遵信、张忱石、沈锡麟、马蓉、崔泊儿、徐庭云和我。后来突然通知，崔泊儿、徐庭云二位不去了，也不知什么缘故。8月29日，中华书局总编室主任俞筱尧和金涛两位同志开车来接我们。这时，中文系本年级同学包括本班同学都到32斋宿舍门口来送行。正在装行李时，阴法鲁先生带着教研室各位老师来送行了。阴先生和我们一一握手致意。我装完行李后，阴先生拉着我的手，殷切地说：“毕业了，要工作了，祝贺你走上工作岗位！到了中华，要好好向老先生、老同志学习，做出成绩来，为学校争光！”阴先生临别的教诲，让我心里暖洋洋的，十分高兴。挥手离别时，我和许多同学都流下了热泪。
阴法鲁简介
阴法鲁(1915-2002)，北京大学中文系1937年级学生，同吴晓铃、詹瑛、张中行、余冠英等同学。著名的中国古音乐史研究专家、教育家。曾任北大中文系古典文献教研室主任，为古典文献专业创建作出了很大贡献。著述颇多，最有影响的有《中国古代音乐与文学》、《中国古代文化史》等。
